北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 盘海军 记者 阳锡叶）近日，以“科创英才 强国有我”为主题的第十七届湖南省太空机器人竞赛落幕，来自双牌县的学子在赛场崭露锋芒，张诚杰凭借扎实的科创功底与创新思维斩获一等奖，刘翔荣获二等奖。
近年来，双牌县紧扣“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的核心理念，构建起“全域覆盖、全员参与、全程育人”的科学教育发展格局。该县将科学教育纳入县域教育发展总体规划，创新建立“政府主导、部门联动、学校主体”的协同推进机制。
在课程教学层面，双牌县注重多学科融合，打造“基础课程+社团活动+跨学科融合”教学模式。积极推动机器人编程、无人机竞赛、3D打印等前沿科技内容融入校本课程，构建起“科学知识+实践操作+创新应用”的立体化教学体系。硬件支撑方面，该县累计投入600万元建设人工智能教育示范校，通过网络联校技术打破城乡教育壁垒，实现“同上一堂科创课”。
为激发师生参与科技创新的内生动力，双牌县建立过程性与成果性相结合的科学教育评价机制，将科学教育成果纳入学校办学质量评估与教师绩效考核核心指标。同时，通过培育科技教育特色学校、常态化举办县域科技节、开展科创作品展示等活动。目前，全县中小学已实现科技社团全覆盖，建成3所科技教育示范校、12个AI智能实验室、6个创客教室。
此外，双牌县积极打破资源壁垒，拓宽科技教育路径。通过与科研机构签署科普教育合作协议、常态化开展“科普大篷车进校园”活动，聘请一线科技工作者担任校外辅导员，联合企业共建机器人教育实践基地等举措，构建起 “校内 + 校外”“课内 + 课外”的多元化科技教育生态。下一步，双牌县将持续深化科学教育改革，不断完善资源供给、课程体系与评价机制，推动科技教育向更深层次、更广范围发展。
作者：盘海军 阳锡叶
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