浙江
1. 11月11日，购物狂欢的提示音仍在耳边回荡，山东一位网友发布的消息却让整个网络陷入震惊与悲痛。
2. 他的妻子张俊明，年仅32岁，一位温柔而敬业的小学教师，悄然离世，生命戛然而止。
3. 生命无常，每日皆有告别，可为何这一次的离去，竟在社交媒体掀起滔天波澜？
4. 那堂所谓的“示范课”，耗尽了她最后的力气
5. 根据丈夫的叙述，这场悲剧的伏笔，早在今年六月便已埋下。
6. 张俊明任职于一所普通小学，承担着毕业班的教学任务。许多人误以为小学教师工作轻松，实则不然。
7. 她肩负着四十多名学生的学业未来，从清晨七点踏入校园，直到傍晚六点半才拖着沉重步伐归家。
8. 回到家中，仍需批改作业、填写各类报表、回应家长关切，日复一日如旋转不停的工作机器。
9. 而真正击溃她的，是六月那节被赋予“展示学校形象”使命的公开课。
10. 自此之后，她家中灯光几乎每夜都亮至凌晨一点以后。
11. 为了呈现一场“完美”的课堂，她反复打磨课件，连字体字号、颜色搭配、动画过渡都不放过。
12. 互动环节的设计，她独自对着空房间演练数十遍，唯恐学生无法理解教学节奏。
13. 曾经下班后总爱分享班级趣事的她，那段日子回家便瘫坐不动，连一句完整的话都无力诉说。
14. 丈夫轻抚她的手，冰冷得如同冬夜寒霜，劝她尽快就医，她只是摇头：“毕业班不能断档，再撑一撑就好。”
15. 这种“再撑一下”的信念，在教育行业几乎成了默认的生存法则。
16. 一句来自领导的期许，一份来自家长的信任，便足以成为压在肩上的千斤重担。
17. 可谁曾记得，教师也是血肉之躯，也会疲惫，也会崩溃，也需要喘息的空间。
18. 渴望休养，却被催促电话无情打断
19. 终于等到暑假来临，但张俊明的身体早已透支到极限——持续头晕、心悸难安、彻夜难眠，情绪时常失控落泪。
20. 丈夫强行带她前往医院检查，结果令人揪心：中度以上抑郁症。
21. 手握诊断书的那一刻，这个一向坚强的女人，在诊室内失声痛哭。
22. 她在济南的专业医疗机构接受治疗一个多月，病情逐渐趋于稳定。
23. 可即便如此，她心中始终牵挂着学生，手机相册里存满了孩子们的作业截图，时常翻看，默默记挂。
24. 九月开学，她尚未完全康复便执意返校，理由简单却沉重：“孩子们刚升毕业班，换老师会影响学习节奏。”
25. 然而仅仅坚持一周，她就在讲台上突然晕眩倒下，眼前发黑，站立不稳，被同事紧急搀扶至办公室休息。
26. 丈夫立即赶赴学校为她申请病假，校长却以“师资紧缺，无人代课”为由，拒绝签批请假条。
27. 多次沟通未果，丈夫情绪激动地与校方交涉，往返奔波数次，最终才勉强获批两个月病休。
28. 从9月15日至11月15日，本应是一段恢复健康的宝贵时光，未曾想，这只是另一场精神压迫的开端。
29. 9月29日，她在北大六院复查时，医生刚刚表示病情有所好转，校领导的电话便紧随而至。
30. 语气不容商量：“国庆假期结束后必须返岗，课程安排已经迫在眉睫。”
31. 她低声解释身体仍未痊愈，对方却步步紧逼：“只要能来，就必须回来上班。”
32. 挂断电话后，她独自坐在医院走廊长椅上，泪水无声流淌了一个小时。
33. 丈夫回忆，那一刻她的眼神空洞无光，仿佛灵魂已被彻底抽离。
34. 我忍不住质问：学校缺人确实棘手，可一名教师的生命，难道不该优先于课程表吗？
35. 人走之后，谣言四起，公道何在？
36. 11月11日，噩耗终究降临。这位年仅三十二岁的年轻教师，永远闭上了眼睛，离开了她深爱的学生和家人。
37. 她的办公桌抽屉里，静静躺着未批改完的学生作文，扉页上还留着她亲笔写下的鼓励：“加油，你是最棒的！”
38. 比死亡更令人心寒的，是身后流传的恶意揣测。
39. 不知从何处开始，有人散布谣言称她患抑郁是因婚姻破裂、丈夫出轨、家庭矛盾所致。
40. 这些毫无依据的流言，如同污水泼洒在一个刚刚离世的灵魂身上，也狠狠刺向正在哀悼的亲人。
41. 张俊明的丈夫一边料理后事，一边不得不录制视频澄清事实。
42. 他眼眶通红，声音哽咽：“我们感情一直很好，她是被工作一点点压垮的。”
43. 可他甚至连悲伤的时间都被剥夺，必须不断应对外界无端的质疑与攻击。
44. 更令人愤慨的是，当他尝试为妻子申请病故相关合法权益时，竟遭相关部门驳回。
45. 理由竟是：“需先核实网络传言的真实性。”这岂非荒谬至极？
46. 一位勤恳奉献的人民教师，生前被高强度工作榨干身心，死后还要被流言缠身不得安宁。
47. 那些散播谣言的人是否想过，张俊明的母亲正承受着白发人送黑发人的锥心之痛？
48. 是否想过，她的学生们还在等待老师回到教室，继续讲课？
49. 别再让“蜡烛精神”，沦为吞噬生命的枷锁
50. 实际上，张俊明的遭遇并非孤例。身边从事教育工作的朋友，几乎人人都在深夜伏案批改作业。
51. 一位教语文的朋友，嗓子长期嘶哑，靠含润喉片维持发声，依旧坚守讲台。
52. 有位班主任，孩子高烧达39度，却因要召开家长会，只能托付老人送医。
53. 社会总将教师比作蜡烛，称其燃烧自己照亮他人，可当蜡烛燃尽，只剩灰烬，谁来关心那熄灭的光？
54. 教育不应是一场以生命为代价的牺牲，教师也不该成为注定被消耗的职业群体。
55. 学校若存在师资短缺，应积极招聘补充人力，而非将全部压力集中于个别教师。
56. 教师生病时，应拥有畅通无阻的请假机制，而不是用“责任”二字绑架其健康。
57. 教师的心理状态亟需被正视。多少人在沉默中积压情绪，不敢倾诉，害怕被视为“心理脆弱”，影响职称评定或岗位稳定。
58. 学校应当建立常态化的心理支持体系，配备专业心理咨询通道，防患于未然。
59. 别等到悲剧发生，才想起补救。
60. 愿天堂没有通宵备课，没有催促返岗的电话铃声，愿她终于可以安然入睡，做一个不再被工作惊醒的梦。
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