“逼孩子学习罚款1000万！”越南新规引爆家长圈，妈妈哭诉：卖房也不够罚！

“逼孩子学习要被罚500万到1000万越南盾？”这条即将于2025年12月15日生效的新规，如一颗石子投入平静湖面，在越南家长圈激起千层浪。表面看，这是对“鸡娃式教育”的当头棒喝；深层看，却折射出一个社会集体焦虑的缩影——当分数成为衡量孩子价值的唯一标尺，父母的爱，竟成了法律要规制的“风险行为”。《》

河内市（Hà Nội）的秋草（Thu Thảo）每晚与二年级儿子“鏖战”至深夜，只为完成老师微信布置的海量作业。她不敢松懈，因为一次“放手”换来的是老师的私信问责：“请家长务必加强督促。”可若严格执行新规，她这种“陪写到崩溃”的日常，或许已踩上“强迫学习”的红线。同样，乂安省（Nghệ An）的阮幸福（Nguyễn Hạnh Phúc）甚至不敢让孩子看到相关新闻，生怕孩子以此为由拒绝学习——讽刺的是，她本意只是希望女儿未来多一份选择权。

2025年9月，家长们带着胡志明市福隆坊裴文梅小学的学生参加开学典礼

问题的核心在于：何为“学习过度”？法律条文未给出明确尺度，而现实却千差万别。有的孩子专注两小时仍精力充沛，有的半小时就疲惫不堪。若仅以“是否哭闹”“是否拖延”作为判断依据，恐将无数焦虑却深爱孩子的普通父母推入违法边缘。正如网友所言：“老师布置三小时作业，家长不催就是失职，一催就是违法——这锅，我们背不动。”

事实上，学业压力从来不是家庭单方面制造的。联合国儿童基金会越南办事处（UNICEF Việt Nam）早前研究已证实，孩子因害怕“让父母失望”而长期压抑情绪的现象普遍存在。而伦敦大学学院（UCL）学者黎黄峰（Lê Hoàng Phong）一针见血地指出：父母的“逼”，本质是对社会评价体系的恐惧——在一个以分数论英雄的环境中，谁敢让孩子“慢下来”？

真正值得借鉴的是国际经验。在新西兰（New Zealand），儿童心理健康（wellbeing）高于一切，学校与社工系统会主动介入高压力家庭；在英美，政府大力推广社会情感学习（SEL）和家长教育课程，教会父母如何“陪伴”而非“控制”。相比之下，仅靠罚款威慑，无异于扬汤止沸。

值得欣慰的是，胡志明市（TP HCM）智越律师事务所（Văn phòng Luật sư Trí Việt）主任律师陈氏玉女（Trần Thị Ngọc Nữ）透露，配套实施细则将尽快出台，明确“学习过度”的认定标准。这说明立法者已意识到：教育问题不能简单用行政处罚解决。

武英桃博士（Cherry Vũ / Vũ Anh Đào）的话值得深思：“父母不是不爱，只是还没学会如何正确去爱。”新规的初心值得肯定——杜绝精神暴力，保护儿童心理健康。但若缺乏配套支持与公众教育，它可能沦为又一个让家长“左右为难”的冰冷条文。

真正的教育改革，不该让父母在“放任”与“违法”之间走钢丝，而应构建一个学校减负、社会包容、家庭有方法的支持系统。毕竟，我们惩罚的不应是爱，而是那个逼所有人只能“卷”的环境。