普职分流与“阶级固化”的隐忧

近日，多地调整了普职分流政策。比如陕西渭南扩大了普高招生规模，浙江舟山试点“高一普高课程全覆盖”，福建厦门则探索普职融通等。这些政策名称五花八门，但核心信息只有一个：扩大普通高中招生，以缓解社会对“分流”的巨大焦虑。

1）

按理说，普通教育和职业教育只是不同的教育路径，并无高低之分，大家没必要那么在意。可是无数家庭却如临大敌，这个根源当然不在于教育本身，是在于教育路径背后的社会认可度与资源分配。因为在很多家长看来，当前的社会结构和价值体系，普通高中和职业教育没有“一样光明的前途”。

虽然职业教育有“职教高考”，但这与民间认知中通往名校、改变命运的普通高考（普高）存在巨大差异。相关调查显示，中职生升入高等院校的比例不低，但其中绝大部分是大专，能够升入本科院校的比例只有少数。然而“本科”这道门槛是今天这个社会的“标配”，没有本科学历，基本没有太多机会获得体面的未来。

像公务员考试或事业单位招考，绝大多数岗位都设置了“本科及以上学历”的硬性门槛，部分核心岗位甚至要求“全日制”。职教毕业生即便通过职教高考升入本科，在部分地区的“体制内”竞争中依然处于劣势。

另外，很多地区，尤其是经济发达地区，在人才落地上也只认本科学历。北上广深以及各省会城市，本科文凭几乎是享受人才引进政策、快速落户的“标配”起点。没有这道文凭，在大城市立足的难度陡增。

在高薪、高增长的头部互联网或高科技企业，本科学历通常也是简历筛选的第一道关卡。职业教育背景，容易让年轻人过早触碰到职业发展的“玻璃天花板”。

简而言之，一旦进入职业教育赛道，孩子获得主流社会认可的“体制内身份”、“大城市居民身份”的概率就大大降低。在社会资源高度集中、就业竞争空前激烈的今天，这无异于将他们提前排挤到淘汰的边缘。

可见，家长们焦虑的，不是孩子能否学得一技之长，而是孩子能否获得一个有尊严、有保障、有发展潜力的社会身份。当普职分流与“阶级固化”的隐忧绑定，这场教育选择就演变成了一场“身份保卫战”。

2）

其实从国家层面来看，发展职业教育、培养技能人才是非常必要的。根据《制造业人才发展规划指南》，中国制造业十大重点领域人才需求缺口将接近3000万人。新能源、高端制造等产业的崛起，离不开大量的专业技能人才。

不过现实却是“缺口严重”与“无人问津”的巨大矛盾。年轻人不愿意“进厂当工人”，很大的原因就是“社会地位有待提高”、“工作环境艰苦”。工厂不仅给不出自由，也给不出高待遇。

所以我们不能总把年轻人不愿意进厂看成是“好逸恶劳”，我们应该设身处地的想一想，谁能做到一直在一条回报率低、上升通道窄、没有地位没有未来的路上走下去。

也就是说，想要从根本上解决问题，只有一个办法：用无可争议的待遇，弥补工作环境和社会地位的落差。就好比某些央国企，即使招聘的是“一线生产操作岗位”，也能吸引清华、人大、海外名校硕士竞相投递。在丰厚的收入、稳定的编制面前，所有关于“苦、累、不自由”的抱怨都瞬间消失了。

当然，实现大规模提高产业工人待遇，推动制造业向高利润率、高技术方向转型，需要时间、决心和勇气。而在此之前，任何简单粗暴地舞动指挥棒、要求年轻人“你进厂吧”的做法，都只会将教育分流异化为社会分层，给家庭制造巨大的焦虑。

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