创意点亮英语 实践赋能成长 ——商南县城关希望小学英语实践作业展评活动纪实

阳光讯（记者 韩建军 文/图）当26个英文字母跳出课本，当英语学习融入生活画卷，会碰撞出怎样绚烂的火花？近日，商南县城关希望小学的校园里，一场别开生面的三、四年级英语特色实践作业展评活动给出了生动的答案。

本次活动以“融趣于学，以践促用”为核心理念，是学校在“双减”背景下，对英语作业设计的一次深度探索与创新实践。

童趣“绘”字母，开启奇妙“英”文之旅

步入三年级展区，仿佛进入了一个由字母构成的奇幻王国。这里，英语不再是枯燥的符号，而是充满生命力的艺术创作。学生们化身小小设计师，用画笔赋予每个字母独特的个性与故事。憨态可掬的小熊“B”捧着蜂蜜罐，旁边是稚嫩的笔迹“Bear likes honey”；灵动的“S”化身为蜿蜒的溪流与嫩绿的新芽，诉说着“Spring is warm”的诗意。更有创意十足的“字母闯关地图”，将发音规则与趣味词汇巧妙融合，让学习过程变成一场充满挑战的探险。这些作品色彩斑斓，想象飞扬，不仅巩固了基础知识，更在孩子们心中播下了热爱英语、乐于创造的种子。

妙笔“编”生活，展现自信少年风采

如果说三年级的作品是创意启蒙，那么四年级的英语小报则是知识整合与能力展现的舞台。围绕“My House”“My Classroom”“Traffic Safety”等熟悉的生活主题，四年级的同学们化身编辑与记者，将所学知识融会贯通。一张张小报设计精美，内容丰富：有的用四格漫画讲述校园趣事，有的以清晰的思维导图梳理单元词汇，更有学生将目光投向中华传统文化，用流利的英文介绍“Chinese Festivals”，字里行间洋溢着文化自信。工整的书写、巧妙的构图、地道的表达，无不彰显着学生们扎实的语言功底和卓越的综合素养。

此次展评活动，是商南县城关希望小学推动英语教学从“知识本位”向“能力本位”转型的一次成功实践。它不仅为学生搭建了一个展示自我、交流学习的平台，更重要的是，它点燃了学生用英语表达的热情，释放了他们无限的创造潜能。未来，学校将继续深化教学改革，让英语学习真正走出课堂，成为孩子们探索广阔世界、沟通美好心灵的有力桥梁。