承德市双桥区第二届教学节成果展示小学语文专场在竹林寺小学举行

为深入贯彻落实国家《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育课程标准（2022年版）》、承德市”1+3“文件精神及2025年承德教育大会精神，深化课堂教学改革，落实核心素养，10月30日下午，双桥区第二届教学节“聚焦单元全过程习作 落实学科核心素养”小学语文专场在承德市竹林寺小学成功举办。

双桥区教育和体育局副局长司明国、小学教研室主任李刚、教研员彭丽丽以及双桥区各学校负责人、老师齐聚竹小共赴教研盛宴。

校长致辞 擘画发展蓝图

竹林寺小学校长李柏利致欢迎辞。她介绍了学校在深化教学改革中的探索与实践，强调要以经典传承与创新融合为路径，推动核心素养在课堂中落地。

课堂教学 展示教研成果

东部区域展示的三节课例，聚焦“单元全过程习作”教学，进行“三阶四步教学模式”实践探索。

竹林寺小学石琳老师执教单元导读课，通过设计单元任务——整体感知——集中识字——搭建写作框架，明确写什么。

竹小王静老师通过过程习法课《桥》的教学，引导学生从文本感悟到方法梳理，实现读写融合。

会龙山小学刘美楠老师在习作指导课《笔尖流出的故事》中，贯穿“方法指导——片段修改——连段成篇——展示评价”全过程，助力学生完成从知识输入到能力转化。

三节课例环环相扣，呈现了素养导向下单元全过程习作教学的系统性与层次性。

研思共进 建构实践路径研

竹林寺小学谭宏副校长进行了《单元全过程习作教学策略》微讲座。她从理论依据、实践路径与优化反思三个方面，系统梳理了东部区域在单元习作教学中的实践经验，为教师提供了可借鉴的方法路径，推动素养教学从理念到行动的建构。

教研员点评 指明教改方向

彭丽丽老师结合课例进行专业点评。她充分肯定本次活动在落实单元整体教学、强化学习实践方面的成果，并围绕“教——学——评”一体化提出具体建议。

领导总结 引领教育新篇

司明国为活动作总结发言。他高度评价本次课例与讲座的示范价值，并强调未来教学改革需坚持“守正创新”：一方面夯实语文基本功关注学科本质，另一方面深化教学模式创新，通过纵向规划与横向联动，推动区域教研成果转化，实现语文教育质量持续提升。

童创展艺 实践成果精彩纷呈

依托“静雅竹林”文化，语文学科以阅读为抓手，系统推进国学浸润与实践育人。学生在晨诵课程、国学启智课程和国学诵读展演活动中与千年文脉对话，感受经典魅力。在“语润竹林”学科实践中，孩子们动手制作了形态各异的书签、树叶画配诗、创意盘子画、工整的硬笔书法、洒脱的软笔作品、拼音识字立体小报、古韵手工扇等，将语文知识与艺术创造、生活实践深度融合，使抽象的素养目标化为可视、可触、可感的成果，生动展现了学校在“五育并举”理念下培育学生综合素养的成效。

本次教学节展示活动以实践为径，借课例为媒，用研讨做桥，为单元全过程习作教学与核心素养的深度融合提供了新思路。今后，竹林寺小学将以此活动为契机，继续深化课堂改革，在语文教学高质量发展的道路上稳步前行。

报道：通讯员谭宏、陈振、宫丽丽、陈志平

来源：燕赵时讯