章彬：周末的“小别扭”

林薇把最后一瓣橘子剥给婆婆张桂兰时，窗台上的暖阳正裹着两双并排放的棉拖鞋——一双是林薇给婆婆买的加绒款，鞋头绣着朵小梅花；一双是婆婆早早就给林薇焐热的，鞋底粘了块防滑胶，是前几天林薇擦地差点滑倒后，婆婆连夜找出来贴上的。

“下周降温，你那件驼色大衣该拿出来了，我昨天给你熨过了，挂在你衣柜最外面。”张桂兰接过橘子，指尖碰到林薇的手，又往回缩了缩，“你手怎么还这么凉？我把电暖器搬到你书房去。”林薇笑着摇头，把婆婆的保温杯续满热水：“不用，我白天在书房打字，穿了你织的毛袜子，暖暖的。”

这样的对话，是她们工作日的日常。陈凯在邻市上班，一周回一次家；乐乐上小学，住学校宿舍，只有周末才归巢。平时家里就她们俩，买菜时婆婆会记得林薇不吃香菜，林薇会在婆婆膝盖疼时提前烧好艾草水；晚上一起坐在沙发上看电视，婆婆织毛衣，林薇改稿子，偶尔搭句话，空气里充满了清韵流畅。

可一到周五傍晚，这看似温馨的气氛就像被风扰乱，七零八落的。

林薇听见钥匙开门的声音，刚要起身，就见张桂兰已经抢在前面，手里攥着块擦手巾—不是给陈凯擦汗的，是擦乐乐书包上的灰。“我的乖乐乐，这周冷不冷？”婆婆的声音透着明朗，伸手去摸乐乐的脸，眼角的褶子仿佛绽开的菊花。可转眼看到陈凯手上的购物袋时，婆婆的笑就淡了些。

“爸买了车厘子！”乐乐蹦着去翻袋子。

张桂兰的手刚碰到袋子，又缩了回去，眉头轻轻皱着：“多少钱一斤啊？这玩意儿又不能当饭吃，还死贵，你这月工资刚发，就瞎花钱。”林薇愣了愣，上周她买草莓，婆婆还说“这草莓甜，你多吃点”，怎么换了陈凯买，就成了“瞎花钱”？

晚饭时这种不适感更明显了。林薇炖了鲫鱼汤，平时婆婆总说“这汤鲜，你得多喝两碗”，今天却舀了一勺，皱着眉：“怎么炖得这么淡？凯凯爱吃咸的。”林薇手里的汤勺顿了顿，思绪回到早上出门前，婆婆絮絮叨叨的说“今天炖鱼汤少放盐，我最近血压有点高”。

陈凯傻里傻气的说：“淡点好，健康。”乐乐也跟着点头：“奶奶，我觉得好喝。”张桂兰的脸黑了红红了黑的，夹了一筷子青菜给乐乐，又看向陈凯：“你那皮鞋该擦了，我给你找鞋油去。”说着就起身，路过林薇身边时，讪讪的。

林薇心里犯嘀咕，不是一次两次了。上次乐乐买了个变形金刚，婆婆当着乐乐的面没说什么，等乐乐睡了，却跟林薇念叨：“一个玩具两百多，凯凯也不拦着，这钱存起来不好吗？”可上个月林薇给乐乐买绘本，婆婆还说“这书好，能教孩子认字”；还有一次陈凯给家里换了个新台灯，婆婆说“旧的还能用，浪费钱”，但林薇换窗帘时，婆婆却帮着一起选花色。

这别扭劲持续了好几个周末，林薇终于在一个午后找到了答案。

那天陈凯和乐乐去公园了，林薇在家改稿子，听见婆婆在阳台跟邻居王阿姨打电话。“……不是我偏心，是凯凯和乐乐回来就瞎花钱。林薇不一样，她持家细，平时家里的菜钱、水电煤，都是她处理，买东西也算计着，我能不放心吗？”婆婆的声音压得低，却清清楚楚飘进林薇耳朵里，“上次她给我买的护膝，才几十块，却比几百块的都暖和；凯凯买个车厘子就花了一百多，那钱要是林薇花，她肯定舍不得……我就是怕他们乱花钱，以后日子紧巴。”

林薇手里的笔停了，心里像被温水泡过，原来不是婆婆针对她，是婆婆把“花钱”当成了“过日子”的标尺——她花钱，婆婆知道是为了这个家，是细水长流的打算；而陈凯和乐乐花钱，在婆婆眼里更像“一时兴起”，怕的是手里的钱没花在刀刃上。

晚上陈凯和乐乐回来，乐乐手里举着个棉花糖，献宝似的递给林薇：“妈妈，我给你买的！”林薇先接了过来，笑着对乐乐说：“谢谢宝贝，不过下次咱们可以买小份的，大份的吃不完容易化。”又转向婆婆，把棉花糖掰了一半递过去：“妈，您也尝尝，甜而不腻，乐乐选的口味还挺准。”

张桂兰接过棉花糖，指尖碰了碰林薇的手，又快速缩回去，嘴角却悄悄扬了起来。吃饭时，陈凯说要给家里换个新洗衣机，旧的总漏水。张桂兰没像往常那样皱眉，而是看向林薇：“你觉得呢？

林薇放下筷子，认真说：“我看该换，不过咱们可以等双十一，到时候有活动，能省不少钱。我昨天看了几款，把参数都记下来了，您回头跟我一起看看，选个容量大又省电的。”

张桂兰眼睛亮了亮，拿出个小本子翻到空白页：“好啊，你念，我记下来，咱们比比哪个划算。”

乐乐趴在桌边，凑过脑袋：“奶奶，我也帮着选！”

陈凯看着眼前的场景，笑着给林薇夹了块鱼：“还是你有办法，我妈跟你在一起，比跟我亲多了。”林薇瞪了他一眼，却忍不住笑了——原来婆媳之间的那些小别扭，从来都不是因为不爱，而是因为都爱着这个家，只是少了点互相理解的耐心。

窗外的月光洒进来，落在茶几上那本摊开的小本子上，上面记着洗衣机的参数，旁边还有乐乐画的小奥特曼，歪歪扭扭的，却透着满满的暖意。林薇知道，以后的周末，不会再有“小别扭”了，因为她们都懂了，一家人过日子，不是谁花谁的钱，而是心往一处想，劲往一处使，把每一分钱，都花在彼此的心上。

作者简介：章彬，中学语文教师。自2017年提笔，习惯将课堂上的师生故事、生活中的细微感动化作文字——《语文周刊》里的《我和我的学生们》藏着教育初心，《大荔文学》中的散文诗写尽生活诗意，在杂志与公众号的字里行间，拥有教学与创作共生的力量。