五育融合！北京中小学提交育人新答卷 | 特别策划

自全国教育大会上提出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”以来，北京市教委始终立足学生成长规律和实际获得，坚持系统谋划、整体推进、有序落实。

2025年，北京市连续出台改革政策，下好先手棋，打出“组合拳”：从“身心健康二十条”首次将提升学生体魄和心理素质一体规划，“体育八条”提出要打造“能出汗的体育课”，到“科学教育二十条”中规定跨学科主题学习不少于10%课时，以及要求中小学每学年开设不少于8课时的人工智能通识课，再到此前提出开展美育浸润行动，以及把劳动教育纳入人才培养全过程……从五育并举到五育融合，北京中小学在教育理念上发生了哪些变革？一起来看！

身心健康二十条

《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》首次将提升学生体魄和心理素质一体规划，从聚焦五育融合、学校主导、家庭育人、社会参与、组织保障，突出学校、家庭和社会三个层面环境建设。“身心健康二十条”提出关注学生和身边人的关系，完善同伴、师生、亲子互动支持体系，明确学生成长档案、同伴互助和师生互动机制、新型家长会、家长学校、家访“六必访”等具体举措，打造学生健康成长的全方位支持环境。

体育八条

《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》提出通过打造“能出汗的体育课”、大力开展学生“班级赛”、科学精准提升学生体质等八条举措，落实健康第一教育理念，构建集运动、卫生、心理、营养为一体的“大健康”教育格局，将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。文件明确，北京市小学和初中每天1节体育课，高中每周3-5节体育课，没有体育课的当天要安排不少于45分钟的体育锻炼。

科学教育二十条

《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》明确将实施学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教育资源集成等六大行动。其中，文件提出基于集团化办学育人新载体，一体化设计成员校科学类课程、课后服务和课外实践活动，强化小初高学段衔接，并将建设一批“STEM（科学、技术、工程、数学四门学科英文缩写）”教育示范课程。

人工智能通识课

从2025年起，北京市通过创新培育“京娃”系列智能体、全覆盖开展中小学人工智能通识教育、打造一批“助教、助学、助育、助评、助研、助管”应用场景等系列举措，全方位推动人工智能赋能首都基础教育改革发展。在前期试点基础上，2025年北京市在中小学重点打造首批11个应用场景。今年秋季学期起，全市中小学也开设了人工智能通识课程，每学年不少于8课时。

美育浸润行动

到2027年，北京市将打造一批优秀美育实践品牌，建设一批美育名师工作室，推出一批“数字美育示范实验室”，带动学校美育工作整体高质量发展。各级各类学校持续深化美育教学改革，推进大中小学美育一体化，各学段美育课程实现纵向衔接。

劳动教育清单

2025年8月，北京市教育委员会成立首届北京市中小学劳动教育教学指导专业委员会，旨在落实市委教育工作领导小组颁布的《北京市关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》要求。2024年底，《北京市中小学校劳动教育清单的编制与实施说明》征求意见稿下发。北京市中小学以《说明》为工作指导，制定出符合标准、具有区域学校特色，能够帮助学生实现个性化成长的劳动教育清单。

一系列政策文件的推出，正是北京市加强素质教育、推动五育融合，培育全面发展的时代新人的具体举措和创新实践。政策引领下，北京中小学如何“接招”？一起来看！

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来源：现代教育报

编辑：姜思瑶

校对：姜思瑶

审核：张秋颖

终审：冉阳 常悦

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