我花800万买学区房，却买不回孩子的高中录取线

今年的小升初非常乱！

新3-6年级的家长也在焦虑！

在明年或者后年，

自己家的娃到六年级了，该怎么办？

我家要不要买个学区房？到底要不要择校？

今天从一个买了花了8万/㎡的代价上了学区初中，最后中考就上了3+2的中专的案例入手，来给大家分享南京的小升初到底是怎么一回事儿。

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倩倩（化名）妈妈，和南京部分小升初家长一样，觉得买一个学区房，孩子的初中、高中的问题就大功告成了。

倩倩妈是一个比较佛系的家长，对倩倩基本上也是“散养式”的教育。倩倩小学成绩在290左右，全优全三好，在小升初择校的路上，这个成绩还是算可以的。

倩倩妈的闺蜜是个相较于她而言，是个比较“卷”的妈妈，一到周末、假期，不是在去补习班的路上，就是准备去补习班的路上，对孩子的教育比较重视。在四年级的时候，KET已经考到优秀了，奥数也有好几张省奖。

在面对小升初的时候，二者却表现出不一样的看法。

倩倩妈是选择了在学区房比较坚挺的时候买了一套8万/㎡的某热门公办学区房，而倩倩妈的闺蜜选择了走优录的方式，进了倩倩妈买的学区。

一个靠着学区房进了普班，另一个靠着优录进了重点班。

公办校的普通班想要出成绩，一定是靠家长使劲的，希望各位家长一定要记住这句话。

择校的路径主要是两种，学区房或者优录。孩子要么进民办，要么进公办的好班，这两种选择，毫无疑问，是对未来中考成绩的一种实质性的保证。

倩倩妈没有搞懂这个逻辑，觉得自己已经花了8万/㎡的代价上了学区初中，怎么可能换不来一张高中的入场券！

上了初中的倩倩，初一的时候成绩还能跟得上，到了初二的时候，数学就是70多分，这个时候倩倩妈妈才开始着急，疯狂的找补课班补习。

可是那个时候已经来不及了，前面功课落下的太多了。在公办的普通班，孩子要出成绩，后面一定要家长使劲的。

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倩倩妈也是比较有能力的，孩子的爷爷奶奶在新疆，倩倩妈眼瞅着孩子的成绩提不上去，把孩子的户口转到了新疆，想要以新疆的一些低分的政策再考回来。但是户籍转到那边去，就一定要去那边上学。

可是倩倩从小就是南京生活的，对新疆的饮食、气候、氛围肯定是不适应的。

后来，又是青春期满脸的青春痘、又是饮食不适宜、又是交不到朋友、没有共同语言等各种原因，在新疆倩倩也没有达到倩倩妈预期中的状态。

此时，距离南京中考也就三个月了，倩倩妈又把孩子的户口转回了南京。

倩倩本来在南京的成绩就不是特别好，再加上一年多的新疆教材的学习，教材不对，功课落下的更多了。

倩倩妈找了很多机构，想要给倩倩补习，不惜24小时老师陪伴的代价，只要能对倩倩的中考有帮助，但却一家机构都不敢收...老师也不是神人，三个月的时候冲刺别人三年的付出，这怎么可能呢？

最后中考的结果可想而知，只能去一所专业还不错的中专，走3+2的路线。

倩倩妈的闺蜜家的女儿，最后考入了南师附中。

03

小学的时候两个孩子差不多的水平，在同样的初中，不同等级的班型，最后的结果竟然差距这么大。

一个进了南师附中，一个只能上了3+2的中专！

要说倩倩妈没有付出努力吧，倩倩妈花费了比闺蜜家更多的代价。毕竟花了8万/㎡的代价上了学区初中，最后结果怎么差距这么大呢？

是倩倩妈对学校的成绩是谁使劲干出来的认知有误差，耽误了孩子。

当一个班级里全是实力相当的学生，老师分配任务的时候难道不好好分配吗？

当一个班级好中差三档学生都有的所谓均衡分班，老师布置的作业能够好布置吗？能不布置抄单词、抄课文的作业吗？

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家长对于学区房的看法

@网友：学区房是增大几率，不是保证，要是能保证上，就不是现在这个价格。

@网友：以前房价涨的时候，学区房还多了一层光环，价格比普通的要多不少，所以跟着水涨船高，现在房价下行光环也没了。

@网友：学区房的孩子大部分上不了六大，是事实。但是非学区房的，再排除民办学校，那种普通学校的孩子要上六大，那是凤毛麟角。

@网友：都是靠优录，普通班基本都陪跑。

@网友：过来人说下，好的和差的，学校氛围还是差异的。

@网友：说学区房很少上六大的，搞得跟民办上六大很多似的。都买学区房了，肯定买的是顶尖公办啊，公民同招后，公办顶尖和民办几乎都没什么差距了。

@网友：甭管公办还是民办，最后出成绩的都是优录的那一批。换句话说，哪怕是草小，只要能保持在年级前列，就有走优录的机会。

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学区房会是一个“好保障”吗？

对于学区房的作用，有家长表示：学区房只能保证孩子下限…..毕竟学区房只是一张入场的“门票”，“出口”还需要考家长和孩子的共同努力。

一、学区房价格波动反映出家长信心分化

过去两年楼市处于调整阶段、居住属性减弱，叠加教育在往均衡化发展的影响，南京近年部分学区房价格跌幅最多超过50%；而部分优质学区房（如鼓楼区“力小+29中”双学区）价格仍坚挺。

传统学区房价格有所下降，但顶级学区仍被视为“教育刚需”。有一点“高成本需要高回报，不然还不如不参与”的意思

二、部分公办初中校内分层教学明显

部分家长留言：

换句话说，其实能不能在公办校里考上“六大”，与是不是学区房入学没有直接的关系，甚至如同上文所说的“保证下限”导致学区生分班可能“有所差异”。

这样一来，通过学区房入学更需要考虑的是学生有没有能力进入重点班，得到更好的教育资源。

你们觉得南京的公办民办校成绩

是谁靠谁使劲干出来的呢？

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文章来源：南京校园通讯、南京择校等网络

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