柳泉录｜知名高校组团来淄

齐鲁晚报·齐鲁壹点 樊舒瑜

秋意渐浓的十月底，淄博校园里迎来了一组“特殊”宣讲团。

10月24日至25日，由同济大学党委常委、副校长石振明带队的同济大学宣讲团一行，为淄博三所高中的学子们带来了以AI为主题的科普宣讲，并与各校就拔尖创新人才培养、完善协同育人培养体系等方面开展了深入座谈。

齐鲁晚报·齐鲁壹点获知，上述活动不仅仅是同济大学的一次常规科普宣传，更是“百所高校进淄博”活动的重要组成部分。

在教育高质量发展的愿景之下，国内知名高校为什么会纷纷组团来访？这些高校为淄博学子们带来了什么？背后又隐藏着怎样的深意？

特殊宣讲

“人工智能不仅是技术革命，更是推动社会进步的关键力量。”10月25日上午，淄博实验中学报告厅内，人头攒动。

现场，石振明以《来同济探索AI奥秘》为主题，向同学们详细介绍了同济大学在人工智能方向的前沿研究、实践应用及取得的突出成绩，展示了同济大学在人工智能领域的综合实力。

齐鲁晚报·齐鲁壹点获知，此次来淄的宣讲团成员，除同济大学党委常委、副校长石振明外，还有同济大学化学科学与工程学院党委书记曹同成，电子与信息工程学院副院长刘成菊，土木工程学院建筑工程系党总支书记孙飞飞，以及国际足球学院智能体育研究中心副主任王志远。

这些学院代表着同济大学的王牌专业，涉及土木工程、建筑规划等传统优势学科，以及人工智能、电子信息等新兴热门领域。

“组织如此强大的阵容到地方高中宣讲实属不易。”一名教育界内部人士告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点，在他看来，这样高规格的配置，凸显了同济大学对此次宣讲的重视。

宣讲结束后，同济大学宣讲团一行与淄博实验中学分别围绕拔尖创新人才培养、完善协同育人培养体系、高校招生工作等内容做了深入交流。

近年来，淄博实验中学持续向同济大学输送了大批优秀学子。

“我们期待同济大学这样的顶尖学府能够将优质教育资源下沉，通过课程共建、师资培训等方式，真正赋能地方高中发展。”淄博实验中学校长惠伟伟在座谈会上表示。

曹同成对此深表赞同。“这次交流让我们看到了地方中学对优质教育资源的渴求，也感受到了淄博学子蓬勃向上的精神风貌。今后，同济大学将开展更多‘课程进校园’活动，让大学优质教育资源提前介入高中教育，为学生成长搭建更广阔的舞台。”

两校代表一致认为，这种深度对接不仅为高中学生打开了通往高等学府的窗口，更是构建创新人才早期培养体系的重要尝试。

事实上，10月24日，石振明一行还利用一整天的时间，先后到沂源一中和淄博一中做了宣讲活动。

“石校长10月24日凌晨一点多到达淄博，九点就已经在沂源一中开展讲座，下午又马不停蹄赶到淄博一中。”一名现场参会人员对柳泉录说，当天行程安排得十分紧凑，结束已是下午五点多钟。

针对性

三场宣讲，一样的流程和宣讲主题，看似寻常，实则意义深重。

首先从主题来看，石振明以《来同济探索AI奥秘》为主题， 为三所学校的学子们深入浅出地讲解了同济大学在人工智能领域的前沿探索。

其实，这场宣讲远非一场常规的科普报告，其背后蕴含着服务国家战略的深层考量。

从国家层面看，人工智能已被视为未来竞争的核心领域。从《新一代人工智能发展规划》到将AI纳入中小学教育体系，我国正在构建全方位、多阶段的人工智能人才培养体系。

在此背景下，同济大学由校领导带队，深入地方中学宣讲AI，体现了对国家战略的积极响应。

其次，2025年，同济大学新增“人工智能（拔尖班）”，通过“项目制+导师制”双轨并行，着力培养引领未来的AI技术领袖和新场景建构者。

从这一层面来看，则体现了同济大学在高质量生源布局上的主动谋划。

此外，此次选择的三所学校在淄博乃至山东省都具有代表性：

淄博实验中学作为全国文明校园、山东省首批重点中学、首批省级规范化学校。强劲的升学实力使其成为国内名牌院校重点关注的对象；淄博一中作为省级重点中学，始建于1924年，拥有深厚的文化底蕴，作为省级第二批学科基地，该校基于“博爱、博学、博雅”的校训，打造多元育人体系，形成了鲜明的办学特色；沂源县第一中学作为全国教育系统先进集体，凭借其“生本探究课堂”与多元育人实践，形成了兼具学科特色与综合素养培育的办学风格。

可见，这场看似常规的宣讲背后，隐含了同济大学对接国家战略、优化生源布局的深层次考量。

此外，特别值得注意的是，此次宣讲面向的主体以高一、高二学生为主。

“这种安排不仅有助于学生更早明确专业方向、科学规划学业，也使高校能够更早识别和跟踪有潜质的学子，实现‘育才’与‘选才’的双向互动。”现场，淄博实验中学相关负责人告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点。

齐鲁晚报·齐鲁壹点获知，同济大学来淄宣讲并非个例。

2024年4月，淄博市教育招生考试院推出“百所高校进淄博”活动，旨在全面搭建全国高校和淄博普通高中联合育人平台。借助高校优质教育资源，培养普通高中学生专业志趣，激发学生成长动力，让普通高中学生明晰学业规划和发展方向，助力高校和高中协同育人。活动目前已组织三期，吸引了百余所国内知名高校的积极参与。

比如：今年4月22日至25日，淄博市“百所高校进淄博”活动就邀请了浙江大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学等30余所国内知名高校。

这些高校先后走进淄博7所普通高中学校，通过专家报告、现场咨询等形式，面向学生和家长介绍前沿科学研究方向、高校专业设置和学校人才培养优势。

高校专家通过前沿科学报告、强基计划解读、AI与新材料等热门科研领域专题分享，为淄博学子及家长展现了高等教育发展趋势。

高校与高中学子们的双向奔赴，不仅让高中学生提前了解高校招生政策，更通过分享前沿科技知识，充分激发了青年学子投身科研的热情。

深层考量

事实上，这一安排背后，体现出淄博教育部门在学生生涯规划方面的前瞻性思考以及面对新高考改革与人才竞争态势的主动作为。

首先，这是对新高考背景下“选择前置”趋势的战略回应。随着新高考改革的深化，高中生的学科选择与未来专业、职业发展的关联性不断增强。

“吸引高校优质教育资源的下沉，能帮助学生在高中起始阶段，建立对大学学科体系与前沿领域的直观认知，避免选科的盲目性，实现高中学习与大学专业的有效衔接。”淄博市教育招生考试院党支部书记、院长关宇表示，淄博市教育局推动“百所高校进淄博”，正是在构建一个“前置化”的生涯教育体系，将人才培育的关口前移。

而这项决策的更深一层，是服务于淄博城市发展与产业升级的长远人才战略。

作为一座正致力于转型升级的老工业城市，淄博在新材料、智能装备、电子信息等新兴产业领域迫切需要青年创新人才的支撑。

“通过引入顶尖高校的优质科教资源，不仅能激发本地学子对前沿科技的兴趣，更能引导他们关注国家战略需求所在的关键领域。”淄博市教育招生考试院相关负责人告诉柳泉录，这种“播种式”的引导，旨在为城市未来储备一支了解前沿、认同家乡的本土化青年人才库。

此外，齐鲁晚报·齐鲁壹点还获知，上述举措也反映了区域教育生态的构建意识。

“打造开放、联动的高中——高校协同育人生态，是破解资源瓶颈的智慧之举。”一名教育界学者表示，它打破了高中教育与高等教育的壁垒，将大学的“象牙塔”延伸至中学课堂，实质上是在区域内部构建一个“基础教育—高等教育—未来发展”的无缝衔接通道。

正如淄博实验中学与同济大学达成的课程共建意向，这意味着一种更深度的“浸润式”合作，高校的科研精神、创新文化将提前滋养高中校园。

上述学者认为，从更广的视角看，这也是地方中学打造自身品牌的必然选择。

通过与众多名牌大学建立稳固的合作关系，高中学校不仅提升了吸引力，也倒逼自身教学改革与师资成长，最终形成“以优质输出吸引优质输入，再反哺更优质输出”的良性循环。

因此，众多高校组团来访，表象是招生宣讲与科普，内核实则是一场聚焦于长期主义的多赢布局。

于高校，是提升自身学科专业的吸引力、履行社会服务职能；于学生，是拓宽视野、明晰生涯路径；于高中，是提升办学品质、丰富育人模式；于城市，则是为未来竞争力埋下关键的“人才种子”。

这背后的深意，已然超越了单次活动的范畴，勾勒出一幅地方教育主动对接国家战略、赋能城市未来的宏大图景。

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