每天看一个元素，孩子学化学有多轻松？

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“妈妈，为什么铁会生锈？”“爸爸，烟花里的彩色光是怎么来的？”当孩子仰起小脸问出这些问题时，你是否意识到，这正是他们探索化学世界的起点？

很多家长等到孩子初中接触化学，才发现这门学科让孩子犯了难：密密麻麻的元素符号记不住，抽象的化学反应理解不了，慢慢地，化学让他们望而却步。其实，化学可以很有趣，化学启蒙也根本不用等初中，从小学开始，每天花10分钟带孩子认识一个化学元素，就能为初中学习铺好平坦大道 —— 而《DK儿童图解百科全书——化学元素》就是最适合孩子的“化学启蒙钥匙”。

为什么要从小学开始接触化学元素？

化学是一门需要积累的学科，元素符号、原子序数、元素性质，这些基础知识记住了，以后学习化学方程式、化学反应就会水到渠成。每天认识一个元素，不会给孩子造成负担，反而会在长期坚持中积累丰富的知识。

孩子的第一本化学启蒙书

《DK儿童图解百科全书——化学元素》系统地介绍了已知的118种元素的发现、性质、在自然界中存在的形态，以及它们在人类生活中的应用等各个方面的趣味知识。每种元素都配以相应的知识框，方便孩子记忆。

书中超过1000幅精美的图片，给孩子以最直观的体验，配以有趣的知识点介绍，让孩子既能了解知识又能享受乐趣。

书中除了呈现化学知识，还发散性地引出它们在生活中的应用。每隔几页还会有趣味专题介绍，对有代表性的例子进行详细解读，让孩子能对各种元素有全面具体的了解，集严肃科学与趣味知识于一身。

如何让孩子坚持每天认识一个元素？

很多家长可能会说：“我自己化学不好，怕教错孩子怎么办？” 其实完全不用担心，用对方法，即使是化学 “小白” 家长，也能帮孩子做好启蒙：

• 每天10分钟，一天一个元素：不需要让孩子一次学很多元素，每天只专注一个，先看实物图，再读趣味知识点，最后和孩子聊一聊 “生活中哪里能看到这个元素”。比如学 “硅” 元素时，就可以指着手机、电脑说 “这些电子产品的芯片里，都有硅元素”。

• 结合生活场景，随时 “复习”：逛超市时，看食品配料表找 “钠”（食盐）、“钙”（牛奶）；做饭时，观察铁锅（铁元素）加热后的变化；逛公园时，看树叶（叶绿素含镁元素）的颜色。把知识点融入日常，孩子会觉得化学特别“有用”。

• 用实验激发兴趣，不纠结 “标准答案”：如果孩子对某个元素的实验感兴趣，就陪他一起做，哪怕实验结果和预期不一样也没关系。重要的是让孩子观察过程、提出疑问，比如 “为什么这次小苏打和白醋的反应不剧烈？”，这种探索精神比 “正确答案” 更珍贵。

学习不是一蹴而就的事情，而是日积月累的过程。每天花费几分钟时间，让孩子认识一个化学元素，看似微不足道，但坚持下来，却能收获意想不到的效果。从小学开始，用《DK儿童图解百科全书——化学元素》作为启蒙工具，每天陪孩子认识一个元素，不仅能为初中化学学习打下坚实基础，更能让孩子养成“用科学视角看世界”的思维习惯。

等到孩子上初中，当其他同学还在为化学焦虑时，你的孩子却能轻松应对，甚至爱上这门学科——这大概就是 “提前启蒙” 给孩子最好的礼物。现在就把这本书带回家，和孩子一起开启奇妙的化学探索之旅吧！

编辑｜王蕾雅

复审｜李 鹏

终审｜张弋辉