“高质轻量”巧落实 共研共学共成长 这场活动在成都武侯实小举行

近日，由武侯区教育科学研究院主办、成都市武侯实验小学承办的“阅读教学‘高质轻量’作业设计的实践研究与探索”专题研讨活动在成都市武侯实验小学顺利开展。区教科院语文教研员甘雪梅、全区小学语文六年级教师及该校相关行政人员共同参与。

活动中，成都武侯实小陈林老师与六年级一班学生共同呈现了《丁香结》一课。陈林围绕“赏丁香花之美”与“悟丁香结之理”两大学习任务，以“由《丁香结》想开去的学习表格”为支架，实现“一表两用”，有效引导学生从文本内容展开联想，在品读中感受语言之美，体悟人生哲理，课堂氛围积极，学生思维活跃。

课后，成都武侯实小六年级做课团队进行了系统说课。袁晓宏老师以《解“文”阅“人”，“三类作业”激学趣》为题，分享了团队结合新课标对文本与学情的深入分析，以及基于学生“联想与想象”能力设计的课前、课中与课后激趣作业。张莎老师则围绕《由“花”到“结”，“一表两用”凝巧思》主题，重点介绍了学习表格的设计思路及其在课堂教学中的实际运用，从而推动语文作业从“学习负担”向“学习赋能”转变。该校教学分管副校长张华以《学校语文作业管理的“行”与“思”——由区研课〈丁香结〉做课过程“想开去”》为题，分享了学校在作业管理方面的经验，以及未来优化作业评价标准、教研组管理机制等进一步提升学校语文作业管理质量的新举措。

在评课环节中，各片区教师代表积极发言，认为《丁香结》一课体现了“高质轻量”的教学理念。成都市弟维小学谢思雨老师认为，课堂通过任务分层实现“轻量”，通过深度思辨与生活联结落实“高质”，兼顾审美体验与哲理启迪；成都市锦里小学丁睿老师赞赏课堂从审美感知到生命哲思的层层深入；成都市磨子桥小学分校鲍明月老师认为作业设计层次清晰，有效链接文本与生活，充分彰显作业的育人价值；成都市武侯区五七学校叶媛老师则表示课堂凸显学生主体性，在语言学习中融入生命教育。

活动最后，甘雪梅作专业指导。她充分肯定成都武侯实小团队在《丁香结》教学中以“一表两用”突破教学重难点，并落实课堂作业的“高质轻量”和教学评一体化。甘雪梅希望老师们在后续的语文教学中：认真钻研教材、深入分析教材逻辑，精准分析教情学情，找到教学整合的爆破点，开展有机整合；用作业设计撬动课程架构，与课型匹配的作业单设计一定要形成序列化，建立逻辑联系，促进学生结构化思维能力不断提升。

张华表示，本次研讨活动为持续推进“阅读教学‘高质轻量’作业设计”的实践注入了新的动力。相信在全校语文教师的共同努力下，武侯小语的课堂将更加慧美灵动、优质高效，为学生语文核心素养的提升，为学生健康快乐的成长奠定坚实基础。（图/文 成都市武侯实验小学）