名师送教聚下西 携手共研促成长 广元市教育领军人才送教活动纪实

2025年10月21日，广元市教育领军人才小学语文江旭名师工作室与郝汉坪教育领军人才工作室联合送教至利州区下西小学，以“深耕语文课堂 共育核心素养”为主题，通过课例展示、专题讲座与互动研讨，为城乡教育均衡发展注入新动能。

一、精彩课例：聚焦策略，点亮课堂

（一）汪满《小小的船》

汪满以童趣导入，通过角色扮演、画面想象，引导学生将抽象文字转化为具象体验。课堂紧扣“朗读训练”与“语言积累”，如“弯弯的月儿小小的船”句式仿写，有效落实低段语文要素。学生参与度高，在轻松氛围中感受诗歌韵律美。

（二） 贺爱萍《精卫填海》

贺爱萍立足神话文体，以“读故事—明形象—悟精神”为主线，通过对比朗读、想象补白，引导学生体会精卫的坚韧。课堂注重文言文学习方法渗透，如“联系上下文猜词义”，为高年级文言文学习奠定基础。

（三） 华桂芳《圆明园的毁灭》

华桂芳以“毁灭”为切入点，通过资料对比、情感朗读，引导学生从“瑰宝”与“废墟”的强烈反差中体会历史之痛。课堂紧扣“爱国情怀”这一人文主题，资料运用恰到好处，激发学生情感共鸣。

（四）贾旭《王戎不取道旁李》

贾旭以“智慧少年”为线索，通过小组合作、角色扮演，引导学生理解人物形象。课堂注重文言文学习方法指导，如“借助注释理解词义”，并联系生活实际，培养学生理性思维。

（五） 鲜丽丹《四季》

鲜丽丹以“四季”为主题，通过图片展示、动作模仿，引导学生感受四季变化。课堂注重低段语文要素落实，如“识字写字”与“语言积累”，通过游戏化教学，激发学生学习兴趣。

二、专题讲座：引领方向，赋能成长

通过解读学科核心素养内涵、拆解学习任务群实施要点，组织教师开展新课标示范课、说课评课等活动，让新课堂既有趣味性、启发性，更有育人深度。

江旭《新课标下，如何备好一堂课》

江旭老师从“目标定位”“内容选择”“方法设计”三个维度，结合具体课例，深入解读新课标理念。他强调备课需“以生为本”，关注学生认知起点，通过任务驱动实现深度学习。讲座中“逆向设计”思路引发教师对教学评一致性的思考，为课堂教学改革提供新方向。

郝汉坪《核心素养下的课堂学习任务重构》

郝汉坪老师以“任务群”为切入点，结合《义务教育语文课程标准》，解析如何将核心素养转化为可操作的学习任务。他提出“情境化、结构化、实践性”三大原则，并通过案例对比，展示传统课堂与任务群课堂的差异。讲座中“跨学科整合”理念拓宽了教师视野，为课堂创新提供实践路径。

三、互动研讨：思维碰撞，共话成长

课例展示与专题讲座后，两位工作室成员与下西小学语文教师展开深度研讨。教师们围绕“如何落实语文要素”“如何设计有效任务群”等话题，结合自身教学实践，分享经验与困惑。研讨中，名师们以“问题链”形式引导思考，如“低段课堂如何兼顾趣味性与规范性”“高段课堂如何实现思维深度与广度的平衡”，为教师提供具体可行的改进建议。

四、活动总结：携手同行，共绘蓝图

此次送教活动，通过“示范课+讲座+研讨”三位一体模式，为城乡教师搭建了学习交流平台。下西小学语文教师表示，活动不仅带来了教学方法的革新，更激发了自身专业成长的动力。未来，工作室将持续深化校际合作，通过“线上+线下”混合式研修，推动区域语文教育质量整体提升。

教育是一场温暖的修行，名师送教是共赴成长的约定。下西小学将以此为契机，深耕课堂沃土，共育核心素养，让名师智慧在校园落地生根，用教育初心点亮每个孩子的成长之路，为广元小学语文教育高质量发展注入西小力量！

撰 文：汪 满

编 辑：王 欣

一审一校：王丽萍

二审二校：罗 君

三审三校：曾 勇