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金秋时节,我市中小学纷纷开展秋季自然观察实践活动,将课堂延伸至户外,形成“感知—探究—赋能”的成长阶梯。学生通过亲手触摸、科学记录和实地调研,深化对秋季生态的观察和理解,老师们表示,这类活动不仅提升了跨学科能力,更培养了青少年对自然的敬畏与责任感。
校园探索 多感官探索自然奥秘 激发童真好奇心
在西岗区香炉礁小学,一至六年级学生开启了为期两周的“探秘,寻秋天之美”跨学科学习活动,校园内外满是孩子们“寻秋”的身影,自然与课堂的碰撞让秋韵更浓。
学生们分组观察校园里的银杏叶叶脉,收集放学路上的梧桐落叶。语文课上写秋景小诗,“初秋,落叶还没有变黄”;数学课上测量落叶的周长,统计落叶的数量,对比不同树叶的数据;美术课上,用宣纸拓印叶脉纹理,用枝叶拼贴出不同创意的“秋叶图”;英语课则引入季节词汇,活用英语词汇描述秋季的风景;在天气角,低年级学生绘制气温曲线,高年级学生分析“秋天天空更蓝”的科学原理。
校园的生态园更热闹,科学课上,学生蹲在植物丛中仔细探索,有的盯着枝头上的红辣椒,发现“秋天的辣椒更红更亮,摸起来硬邦邦的”,有的对比身旁的菊花和月季,小声讨论“为什么菊花秋天开得旺,月季却快谢了”,老师则顺势讲解植物在秋季的生长特点,揭秘它们适应温差的小妙招。从一片叶的纹理到植物生长的奥秘,孩子们在探索中感受知识的融合。校长王丽告诉记者:“多感官互动+多学科融合,激发了孩子们的好奇心,加深了对‘秋天’的感受和理解,同时,学会了尊重生命、遵循规律和敬畏自然。”
来源:大连日报
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