吉林
10月15日下午，长春人文学院科研处组织召开2025-2026学年“人文发展人才计划”签约会。校长张兴海出席会议并发表讲话，科研处处长陈景翊主持会议。科研处全体人员及本年度入选教师共同参会。
会上，张兴海校长依次与学科带头人代表孙慧、张万励，科研骨干代表于洋、马锦天，青年科研骨干代表徐慧、武国斌签订了《长春人文学院“人文发展人才计划”聘用协议》。赵继伦、李淼、于跃三位老师分别做了发言。
学科带头人代表赵继伦教授在发言中表示，将切实履行“学科建设领航者、学术创新开拓者、青年人才指导者”三大职责。科研骨干代表李淼老师在发言中表态，将聚焦福祉特色研究方向，强化团队协作，推动科研反哺教学，力争多出成果；青年科研骨干代表于跃老师则以“坚持目标导向、坚持动态管理、坚持团队共生”的“三个坚持”，表达了青年教师潜心科研、奋发有为的决心。他们的发言饱含对学校认可的感激之情，彰显了为推动学校科研事业发展贡献力量的信念和勇气。
张兴海校长在讲话中首先向入选教师表示祝贺，同时也提出期望和要求。他指出，学校董事会高度重视教师的发展，“人文发展人才计划”是教师发展的一项重大工程，在学校发展历程中具有里程碑意义。该计划以科研为基石，聚焦人才培养，旨在破解地方民办高校的发展瓶颈，为学校内涵式发展注入新的动力、培育新的增长点。作为吉林省创办最早的民办高校，学校在37年的办学历程中不断迎接挑战，迎难而上。“人文发展人才计划”正是学校激发内生动力、推动办学层次提升的重要举措。他强调，高校教师的成长是综合性发展，教学能力的提升有赖于整体科研素养的支撑。该计划不仅着眼于科研任务的完成，更致力于促进全体教师特别是青年教师的全面成长。他对入选教师提出三点期望。一是提高站位，深刻认识肩负的使命，将科研工作摆在突出位置；二是全力以赴，脚踏实地投身研究，力争高质量完成既定目标任务。三是全面发展，既要培养学术素养，又要培育人文精神。学校将全力为入选教师提供支持保障，科研处也将积极做好服务协调工作。希望大家在三年周期内超额完成任务目标，成长为学校发展的栋梁之材，实现个人与学校的共同发展。
本次签约会标志着长春人文学院“人文发展人才计划”进入全面实施阶段。作为学校“人才强校”战略的重要举措，该计划将为潜心科研的教师搭建更为广阔的发展平台。学校将持续为入选教师提供有力保障与精准服务，入选教师也将以此为契机，珍惜荣誉、潜心钻研、锐意进取。在“人文发展人才计划”的引领与驱动下，学校将汇聚科研合力，提升学科建设水平，为学校高质量发展注入持续动能，携手共创学校高质量发展新篇章。
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