吉林省全面推进人工智能赋能中小学教育教学改革试点工作

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李莹 通讯员 张宸语）近日，吉林省教育厅发布《吉林省人工智能赋能中小学教育教学改革试点工作方案》（以下简称《方案》）以及《吉林省人工智能赋能中小学教育教学改革试点工作的通知》（以下简称《通知》）。该省通过在试点区域和试点学校推动生成式人工智能应用、开展人工智能通识教育，探索可复制、可推广的人工智能赋能中小学教育高质量发展的路径与范式。长春市朝阳区等7个区域 、长春市十一高中等28 所学校成为首批试点单位。

《方案》要求，从2025年秋季学期开始，试点区域和试点学校探索生成式人工智能应用，尝试开设人工智能通识教育课程；从2026年秋季学期开始，试点区域和试点学校实现生成式人工智能应用、人工智能通识教育基本普及。

试点单位要从赋能教师教学、学生学习、教师教研、学校管理、师生评价、学情监测等方面推进生成式人工智能应用，并在全学段开齐开好人工智能教育相关课程。义务教育试点学校独立开设人工智能教育课程的，每学年不少于6课时；与信息科技等课程融合开设的，需系统性融入人工智能教育内容，每学年不少于8课时。试点单位在课后服务或社会实践中提供1个以上包含人工智能内容的项目，加强对中小学生人工智能社团和兴趣小组的指导。

《方案》还进一步要求，试点单位应充分利用中小学智慧教育平台中的人工智能教育内容和科技馆、青少年宫、儿童活动中心、博物馆、文化馆、图书馆、展览馆等社会场所引导学生学习人工智能知识。充分调动家庭、社区协同开展人工智能教育。积极协调当地高校、科研院所、学会协会、科技企业的人工智能实验室、展馆展厅等向中小学生开放，有计划地组织学生进行参观体验或实训。通过积极争取发改、财政、数据等部门的政策和资金支持，有条件的地方应当设立专项资金，加大对人工智能赋能教育教学改革的投入，瞄准制约构建教育新发展格局、推动教育高质量发展的堵点卡点和难点痛点问题，在国家和地方政策框架下设置改革议题、创新工作机制、突破体制障碍、生成改革办法。

作者：李莹 张宸语