新建一批科学高中或12年一贯制学校，上海高中布局将有这些变化

郑思诚、刘郡洁和葛子砚在研究他们通过3D打印制作的足球机器人

高标准推进学校建设，高起点新建、改扩建一批优质普通高中和完全中学；试点长学制贯通培养模式，支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学，推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校；深化与高校、科研院所、高新技术企业等协同育人，聚焦STEM教育培育一批科学教育特色学校，建设一批科学高中……上海高中学校布局，或将迎来新面貌。

近日，上海市教委印发《上海市普通高中高质量发展实施方案》（以下简称“方案”），旨在推动普通高中扩优提质，系统促进上海市普通高中高质量发展，形成与教育强国建设要求相匹配、与上海城市定位相适应的普通高中发展新常态。

建设一批科学高中，试点建设综合高中

此次发布的方案明确，上海将优化高中资源布局。要建立高中学龄人口动态监测预警机制，科学规划普通高中学校布局。高标准推进学校建设，高起点新建、改扩建一批优质普通高中和完全中学。挖潜扩能，加大普通高中学位供给。优化教学空间布局，适应走班教学与学习方式变革需求，打造融合学习资源、教育装备的特色化学习环境。

上海将推进高中分类协同发展。深化校际合作与结对帮扶，推动优质教育资源共享，加强薄弱高中建设。试点长学制贯通培养模式，支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学，推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校。

根据国家和上海的战略要求，上海将扩大增量，高标准规划、新建一批科学高中或十二年一贯制学校（或完全中学）。盘活存量，支持综合实力较强、科学教育基础较好的普通高中，把握科技发展趋势和科学教育前沿，深度整合学习科学和人工智能技术，加强与高校、科研院所和高新技术企业合作，建设科学高中。推进职普融通，完善课程、师资及资源共享机制，开展综合高中试点。

常态化实施走班教学，开展增值性评价

《方案》对普通高中与人方式提出要求，要加强科学教育与人文教育协同发展，提升STEM教育水平，深化“书香校园”建设，推进全学科阅读。高中要推进素养导向教学改革，加强校本课程建设，融入科技、工程、人工智能等前沿内容，开发前瞻性课程资源。

常态化实施走班教学，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式教学，加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，加强学科实践和探究性实验教学。联动高校、科研院所及高新技术企业，构建协同育人机制，实施“沃土计划”“脱颖计划”，培养创新人才。

在评价方式上，要优化完善普通高中高质量发展督导评价体系，持续推进高中课程实施质量监测。深化考试命题改革，强化价值引领，注重能力考察。创新试题设计，加强情境设计，增加综合性、开放性、应用性和探究性试题。健全命题评估制度，提升命题专业化水平。创新评价方式，运用数智技术实施过程性评价，开展增值性评价。

五个新城流动教师优先新城内部流动

此外，上海将打造适应高中发展新常态的教师队伍。着眼高中持续性入学高峰和师资队伍扩充的需求，重点提升新教师和骨干教师能力，实施教师能力提升计划。

要创新师资流动机制。五个新城内新晋参与流动的特级校长、特级教师、正高级教师优先在新城内部流动。鼓励学区集团内教师交流，结合学区化集团化办学、新优质高中建设等工作，统筹校长和教师流动，深化“组团式”帮扶。

开展教师数智素养提升计划，将智能技术应用纳入教师培训必修内容。提高信息技术课程实施质量，开展智能科技创新实践活动，培养学生数字思维和未来胜任力。基于学生多维成长数据的长期跟踪与分析，助力学生全面发展和综合素养提升，支持个性化生涯指导。

原标题：《新建一批科学高中或12年一贯制学校，上海高中布局将有这些变化》

栏目主编：樊丽萍

来源：作者：文汇报 张鹏