北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员 李海）“收玉米喽！”“打谷子喽！”金秋的云南丘北普者黑，稻浪翻滚，玉米挺立，丘北县第二小学上千名小学生在田间地头忙碌着。收割、脱粒、搬运……孩子们动作娴熟，笑语盈盈，广袤的田野成了生动的劳动课堂。这是该校户外劳动实践基地的日常一幕。
近年来，丘北县第二小学依托世界地质公园、国家湿地公园——普者黑自然资源优势，构建了贯穿四季的劳动课程体系——春种秋收，夏耘冬藏，学生们在完整的农事周期中体验着劳动的艰辛与喜悦。
为增强劳动教育的针对性和实效性，该校设计了分层实践方案。学生们可以根据年龄特点和兴趣选择劳动项目，在教师指导下参与插秧、除草、收割、打谷等农事。这种沉浸式体验，不仅让学生掌握了劳动技能，更在潜移默化中培育了学生热爱劳动、尊重劳动的情感认同。
作为“五育”并举的重要抓手，丘北县第二小学通过“校内劳动基地+校外实践基地”双轮驱动，推动劳动教育常态化、系统化。学校开辟了班级责任田，建设了农具展览角，同时与普者黑生态农场建立合作，让学生在校内学习农耕知识，在校外提升实践能力，实现劳动教育与学科教学的有机融合。
“田野是最生动的课堂，实践是最深刻的教育。”丘北县第二小学校长王爱云说，学校将劳动课开到田间，就是希望在孩子们心中深翻泥土、播种信念，让他们从“知辛苦”到“懂珍惜”，从“会感恩”到“有担当”。
丘北县第二小学校学生在普者黑劳动实践基地打谷子。张旭东摄
作者：李海
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