2025教师教育蓝皮书在淮安发布，聚焦初中教师队伍建设

现代快报讯（通讯员 刘凯 李荔慧 记者 李楠）10月18日，由南京晓庄学院牵头研制的《教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告（2025）》（以下简称“蓝皮书”）在淮安正式发布。现代快报记者了解到，本次发布的蓝皮书聚焦初中教师教育主题，由全国数十位初中教育领域著名专家学者撰写分析报告，共计15篇，围绕初中教师职前培养、职后培训，乡村初中教师教育，初中融合教育四个重点领域，深入系统剖析中国初中教师教育热点、难点以及未来高质量教育变革趋势。

全国政协副主席、中国陶行知研究会会长朱永新，南京晓庄学院党委书记张策华共同启动了发布仪式。发布会上，张策华，蓝皮书主编、南京晓庄学院特聘教授凌亢，南京晓庄学院副校长赵向军向朱永新赠送了《教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告（2022-2025）》合辑。

张策华在致辞中表示，教师是教育的第一资源，是建设教育强国的根本保障。教师教育蓝皮书是晓庄牵头探索中国教师教育高质量发展的学术坐标，今年是学校连续第四年发布《中国教师教育发展报告蓝皮书》，立足于中国教师教育的发展现状与现实需求，深切回应、深入研究、深刻剖析、深化阐释。

本次蓝皮书聚焦初中教师队伍建设主题，既着眼于政策演进与理论生成，又立足于实践探索与经验总结，积极探寻我国高质量教师教育的变革路径，具有重要理论价值和实践意义。学校将以教师教育蓝皮书为支点，撬动更多资源、带动更多力量、汇聚更多智慧，为建成教育强国作出更大贡献。

蓝皮书指出，我国教师教育稳步发展，教师队伍规模与质量显著提升，教师教育体系不断完善，教师管理改革深入推进，教师地位待遇显著提高，教师教育事业综合发展指数稳步上升。蓝皮书提出，我国初中教师教育在队伍规模、发展质量、培养体系、培养模式四个方面取得了一系列发展成就，目前我国已经形成了以师范院校为主、非师范综合类院校共同参与的初中教师培养体系，覆盖本科与研究生层次，涵盖师范教育、非师范教育类别，基本满足了我国初中教师职前教育的需求。

针对我国初中教师数字素养不同维度发展不均衡的问题，蓝皮书建议，需从健全激励评价机制、搭建资源协同网络、深化教师培训体系和创设数字文化氛围等角度出发，助推我国初中教师数字素养的有效提升。

蓝皮书主编、南京晓庄学院特聘教授凌亢认为，作为国内第一本以初中教育为主题的教师教育蓝皮书，它全面反映了在加快建设教育强国进程中，我国初中教师教育取得的新进展、新成效和迈出的新步伐，科学分析我国初中教师教育发展趋势，对于科学识别我国教师教育事业所处发展阶段、推进解决我国教师教育事业发展不平衡不充分问题具有重要的决策参考价值和借鉴作用。

当天还举行了《中国教师教育发展报告（2025）》研讨会，与会专家学者围绕该报告的核心内容进行了深入研讨与点评。

（通讯员供图）