成渝地区城乡义务教育一体化发展现场会举行

10月16日，成渝地区城乡义务教育一体化发展现场会在重庆市荣昌区召开。会议系统总结实践成果，分享先进经验，明确未来路径，为全国区域义务教育一体化发展提供了鲜活的“成渝样本”。

会议现场。主办方供图

四维深化明路径

重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏提出“四个深化”工作建议，为下一阶段成渝地区城乡义务教育一体化发展指明方向：深化工作推进机制，加强常态化会商、信息互通和考核激励；深化资源共享机制，持续共筑课程资源库、搭建智慧平台、拓展社会资源；深化队伍共育机制，推进师资协同培养，加强跨区域交流轮岗，构建研修共同体；深化改革创新机制，联建教共体、联研大项目、联评提质量，加快国家级优质均衡区县创建工作。

四川省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长冯永刚表示，两地坚持“情系一家亲、共谋一盘棋、着力一体化”，锚定成渝地区双城经济圈“一极两中心两地”的战略定位，充分发挥教育的基础性、先导性和全局性作用，为成渝地区高质量发展注入新动能。

试验区引领立样板

会上，还举行了成渝地区城乡义务教育一体化发展试验区及培育试验区授牌仪式。重庆市荣昌区、永川区、合川区、潼南区，四川省成都市青羊区、遂宁市安居区等10个地区获评“成渝地区城乡义务教育一体化发展试验区”；重庆市梁平区、大足区、秀山县，四川省成都东部新区、成都市温江区等9个地区获评“成渝地区城乡义务教育一体化发展培育试验区”。

这批试验区的设立，标志着成渝地区城乡义务教育一体化发展进入新阶段，将为全国区域教育协同发展提供可复制、可推广的实践经验。

授牌仪式。主办方供图

教育部基础教育司义务教育处处长赵宇对试验区建设提出殷切期望，强调要“加快推进成渝基础教育协同发展，为全国提供高水平样板”。她指出，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化具有重大战略意义，既是回应人民群众对美好教育期盼的重要举措，也是推动教育高质量发展的必然要求。

区域探索各展其长

在经验交流环节，四地代表分享了各具特色的实践路径，展现了成渝地区城乡义务教育一体化的创新活力。

荣昌区构建“三位一体”育人新范式。区委教育工委书记、区教委主任黄勇介绍，荣昌将城乡义务教育一体化作为“一号工程”，通过政策一体化驱动机制创新、要素一体化驱动资源融通、育人一体化驱动内涵发展，打造“全域均衡、全段优质、全面发展”新格局。该区创新“三级教共体”建设，实现全区学校100%覆盖，农村籍学生学业优秀率显著提升。

青羊区推动全域义务教育走深走实。区教育局党组成员、区教科院院长邵开泽表示，青羊区立足“人文青羊·航空新城”定位，通过“一体包揽”夯实立教根基、“一体包建”做大优教拼图、“一体包干”做美强教品牌，构建起全域一体、资源协同、数智驱动的发展体系，新优质学校占比达93.55%。

江阳区创新“三驱联动”发展模式。区委教育工委书记，局党组书记、局长陈禄军介绍，江阳区通过“组团布局”优化资源网络、“集团引擎”强化品牌引领、“学区治理”促进师资融通，打造城乡融合、优质共享的教育新生态，获评全国义务教育优质均衡先行创建区。

合川区构建“行知行”培养体系。区委教育工委书记、区教委主任吴志琼分享，合川深挖陶行知教育思想，创新构建“行中悟、知中行、行知行”教师培养体系，通过筑牢信仰之基、创新赋能路径、深化协同发展，打造“中国教育人必访地”，推动教师队伍高质量发展。(晏红霞)