廖明飞引领学生“破界”： 从金色大厅到直播电台，用音乐对话观众

近日，年仅8岁的钢琴少年蔡俊妍凭借一系列高水准音乐表现，持续引发业界关注。她受邀做客香港电台第三台节目Music Next Door直播间，现场演奏《放牛娃的故事》等钢琴曲，悦动的旋律与生动的作品讲解，吸引了屏幕内外一片赞叹。这不仅是对蔡俊妍音乐天赋的认可，更是对其背后教育者廖明飞老师“破界”教育理念的最佳注解。从带领学生登上维也纳金色大厅参与交响协奏，到走进香港电台直播间里与观众的音乐对话，再到筹备即将启幕的学生独奏专场音乐会，廖明飞老师正以独特的教育智慧，为更多的钢琴少年铺就了一条跨越舞台的、多元的艺术成长之路。

直播间里的“音乐小老师”：边演奏边导赏

对蔡俊妍而言，2025年是一场关于“突破”的音乐旅程。8月刚从维也纳金色大厅载誉归来的她，9月又站上香港文化中心音乐厅的舞台，与中国香港青年交响乐团合作演绎贝多芬《c小调第三钢琴协奏曲》。聚光灯下，她踮起脚尖触碰琴键的瞬间，激昂的旋律如潮水般席卷全场，细腻的情感表达与超越年龄的稳定发挥，让掌声在音乐厅里久久回荡。而当蔡俊妍应观众盛邀返场弹奏中国作品《放牛娃》时，又以质朴的旋律勾勒出乡土图景，为这场交响盛宴画上温润的句号。

这场演出的掌声尚未消散，10月5日香港电台第三台节目：Music Next Door直播间里，蔡俊妍又一次打破了人们对"琴童"的固有认知。作为当晚最小年龄访谈嘉宾，她坐在Harry 哥哥、曾捷丽钢琴博士、Steve James中间，手里捧着乐谱，眼神明亮而笃定。一口气演绎贝多芬《随想回旋曲》《斯拉夫进行曲》等5首风格迥异的作品，又化身“小老师”拆解音乐密码，边演奏，边给观众做导赏：谈及《放牛娃的故事》，她先轻声讲述 “孩子盼解放” 的心路历程，让旋律里的苦难底色与雀跃情绪有了叙事支撑；说起贝多芬作品的颗粒感，她模仿琴键跳跃的节奏，让听众瞬间读懂音乐逻辑。直播弹幕里满是惊叹：“8岁竟能把音乐讲得如此透彻”“这不是弹曲子，是在分享音乐故事”，主持人那句“年龄不大，资历颇深”的感慨，恰是对她超越年龄的技艺赞叹。蔡俊妍说：这次来电台和大家分享曲目与演奏，也是希望和同龄的琴童朋友产生共情与交流。让更多人感受钢琴不仅是指尖的技巧，更是传递心声美好的语言。

恩师托举，将为其举办首场钢琴独奏音乐会

蔡俊妍在不同舞台上的从容绽放，背后是廖明飞深耕音乐教育多年的匠心托举。在廖老师的理念里，每个孩子都是独特的音乐种子，“舞台”则是不可或缺的成长养分。他始终坚信，音乐从来不是关起门来的孤独练习，只有在与听众的互动、与不同场景的碰撞中，才能鲜活而有生命力。

为了让蔡俊妍在音乐道路上稳步前行，廖老师为她搭建多元展示平台：开学季的交响音乐会，是让她以音乐迎接新学年的仪式感；节日里的公益演出，是引导她理解“用音乐传递温暖”的社会责任；而即将在10月底为她个人启幕的独奏专场音乐会，则是给蔡俊妍量身打造的“成长里程碑”。这份音乐会节目单，廖老师反复打磨，融合中西方经典钢琴作品：从考验个人能力的独奏曲目，到培养协作意识的四手联弹、六手联弹，再到感受乐团共鸣的协奏曲，每个环节都暗藏深意，充满创意。廖老师希望通过这场音乐会，让蔡俊妍在不同音乐形式中探索更多可能，也让观众看见——一个8岁孩子的音乐世界，多么的广阔丰富。

廖老师总是为学生铺就艺术之路：他推举孩子走上演出舞台，感受音乐现场的互动与气氛；他鼓励学生参加比赛，在与对手的较量中发现不足、突破自我；他带领学生在世界各地音乐圣堂参加大师班，去开拓眼界，提升水准。而对于像蔡俊妍这样内心丰富、理解力强的学生，他则会倾注更多心力在"音乐深度"的培养上。

为了让蔡妍读懂每首作品的灵魂，廖老师将创作背景、历史语境整理成详细文案，逐字逐句讲解；为了让学生在演奏中平衡技巧与情感，他带着孩子聆听不同版本的演绎，对比细微处的处理差异；在带领学生参加世界各地的大师班时，更引导孩子主动吸收养分，而非被动接受知识。正是这种正确引导，让蔡俊妍实现了一次次“跨越式进步”。当孩子说出：“老师，我现在知道要弹出‘流动感’，就像河水在跑一样。钢琴不是冰冷的乐器，是我能倾诉情绪、分享故事的伙伴。”那一刻，廖老师知道，蔡俊妍已经完成了从“弹钢琴”到“懂音乐”的质变，去触摸感受音乐的真谛。

成长可期：破界背后的热爱与坚守

在蔡俊妍的音乐成长路上，除了廖老师的专业指引，父母的全力支持也成为重要支撑。如今，距离个人独奏专场音乐会还有一个月，她每天沉浸在琴房里，逐音打磨每一个乐章，用坚持诠释对音乐的热爱。

“不是只有功成名就才有资格开专场，每个阶段都值得被展示。” 廖老师的这句话，道破了这场音乐会的深层意义。对蔡俊妍而言，这场音乐会不是终点，而是她音乐旅程的新起点。

从维也纳金色大厅到香港电台直播现场，从交响乐团合作到个人独奏专场，8岁的蔡俊妍用琴声打破了“年龄”与“舞台”的边界，也印证了所谓“天才”并非天生奇迹，而是“因材施教”的精心浇灌、“舞台实践”的反复磨砺，以及“热爱与坚持”的长久滋养。而廖老师更像一盏明灯——发掘每个孩子独特的音乐天赋，找到正确的打开方式，打破固化的教育边界，让平凡的种子在音乐的土壤里扎根生长，绽放光芒。这份“破界”的教育理念，正是廖老师教育理念最动人的回响。

责任编辑：韩璐(EN053)