分数落后只是表象！孩子 “学不会”，根源在这一关键问题上

孩子老是班里的后几名，上课听不懂，作业完成困难，把人愁死了......如果你的孩子也是这样让你焦虑，那么多半是你对情况还不够了解，很可能孩子得了“学习困难”，得治！

努力却不见成效的“小书虫”

“我孩子也不笨，成绩却上不去，是不是学习态度有问题？”妈妈带着儿子来到杭州复旦儿童医院学习困难专项门诊，向张连舫主任焦虑地倾诉着孩子的学习情况。

据男孩妈妈讲述，男孩偏科严重，在数学推理、运动才能方面都表现得十分优秀，但语文成绩却怎么努力也上不去！在阅读方面存在严重困难，尤其识记汉字方面极差。

为了帮助男孩提升语文成绩，妈妈有时候会陪他学到晚上11、12点，但男孩还是非常粗心，错误不断，之后的考试语文成绩依旧是班级垫底。

男孩妈妈有些着急，认为孩子是学习态度不对，只学自己喜欢的，不喜欢的就不碰。最后在家长群里求助，有孩子家长建议去专门的学习困难门诊看看。

“孩子确实有不少学习困难的症状，但未必是‘学习态度’导致的”，张主任安抚男孩妈妈，“我们根据孩子的情况先深入评估，再对症一起帮助他。”

▲张主任看诊中

随后男孩做了全面检查，根据综合评估结果，男孩智商中等水平，但有明显的学习技能障碍，确诊是学习困难。

张主任提醒家长，如果孩子付出了比其他同学更多的时间去学习，效果仍不好，家长就要考虑是学习困难的问题了。

警惕这一关键原因：学习技能障碍

张连舫主任介绍，学习困难有广义与狭义之分。广义的学习困难，是由智力问题、视听感知觉异常、神经功能损害及情绪行为问题、教育不利因素等造成学习不良的综合征。

狭义的学习困难，指的是在听、说、读、写、推理或数学能力获得方面失调而导致的特定学习技能障碍，主要包括阅读障碍、书写障碍、数学障碍等。

在杭州复旦儿童医院门诊中，张主任发现，许多家长在初诊时常常表现得十分焦虑、担忧，对于孩子的“学习困难”已经感到精疲力尽，曾尝试过很多方法却未见效果。最后到医院进行专业评估排查后，才发现是多动症或学习技能障碍。

张连舫主任强调，很多家长对学习困难存在误区，认为孩子学习不好就是 “不认真”“懒”，采用打骂、加压等方式，反而加重了孩子的心理负担。

学习困难若不及时干预，不仅会影响孩子当下的学业成绩，还可能导致自信心受挫、社交能力下降，甚至引发情绪问题。

当家长发现孩子有异常的学习表现时，应当及早带来医院检查就诊，不仅仅是为了学习考虑，还能尽早排除疾病因素，如果发现是神经发育障碍疾病等病症，也能做到早发现早干预，提升生活质量，让孩子健康快乐的成长。

如何帮助学习困难的孩子？

孩子学习困难需要积极寻找病因，针对病因进行早期干预，大部分可以取得不错的效果。

1. 及时寻求专业评估

如果发现孩子存在学习困难的表现，如成绩长期落后、学习效率低下、对学习产生抵触情绪等，家长应及时带孩子到专业医院进行评估。

针对孩子注意力不集中、多动易分心及阅读障碍、计算障碍等问题，杭州复旦儿童医院设立“学习困难专科门诊”，针对性剖析孩子做作业拖拉、学习成绩上不去的原因。

2. 接受个性化诊疗

针对不同类型的学习困难，学习困难门诊会制定个性化的诊疗方案。通过行为训练、认知干预、心理辅导等多种方式，帮助孩子改善学习技能，提升学习能力；同时，关注孩子的心理健康，增强孩子的自信心和学习动力。

3. 给予理解与支持

家长要改变对学习困难的错误认知，理解孩子的处境，给予他们足够的包容和支持。避免指责和批评，多鼓励孩子，帮助他们树立克服困难的信心。

在日常生活中，注重培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，让孩子在轻松的氛围中学习成长。

杭州复旦儿童医院作为专注于儿童发育行为、学习心理、生长发育的示范型医院，在学习困难儿童的早期识别和干预治疗方面发挥着重要作用。

对学习困难的孩子来说，光靠填鸭式教育、努力、补课真的没用！需要医生的专业干预，如物理治疗、行为治疗、个性化训练等，更需要家长、自身的配合与坚持，才能有效改善孩子的注意力，提升学习技能，提高学习兴趣，取得更理想的学习效果。