宝妈哀叹“天才陨落”遭群嘲，网友：这样的天才一个班就有20个

你以为的也只是你以为的，不要对自己的孩子有太多滤镜。

一个母亲曾认为儿子是 “天才”，因孩子一年级时能轻松考满分、受老师称赞，还分享过 “一年级天才儿子” 的照片；但几年后，孩子学习积极性下降、成绩下滑甚至开始说谎，她不解孩子 “为何不再优秀”。

有网友直言，这样的天才一个班就有20个。

母亲常对孩子说 学习是为了你自己，我不指望你，网友直言这是正确的废话，小学生听不懂为自己学习的大道理，只会觉得妈妈放弃我，反而会用说谎、不写作业来反抗压力。

别拿低年级成绩当 “天才证明”，接受孩子的普通，比幻想他的非凡更重要。

一个班 30 个一年级双百，最少得有 22-25 个，一年级考满分，就像夸会走路的孩子是田径天才。
其实道理很简单：一年级知识浅，很多孩子提前学过幼小衔接，或是足够仔细、听话，就能拿到高分。三年级之前成绩好的多，五六年级相对少很多，低年级的领先，可能只是 “起步早”，不是 “智商高”。

等到知识难度增加，那些靠提前学、靠细心的优势会慢慢消失，成绩自然会回归正常水平，这不是 “陨落”，是孩子回到了本该有的成长节奏里。

低年级成绩代表不了什么，孩子的成长有太多变数。

有的小孩一年级基本没有及格过，40分都是常态，也有的孩子小学中上，初中倒数，中考前突然发力考上高中。
这种孩子他们的经历说明，有些孩子开窍晚，或是低年级没找到学习节奏，不代表以后没潜力；还有家长尝试 “放养”，孩子写完作业玩 iPad，考试前一晚还玩，成绩反而能保持中上，偶尔有惊喜，不给过度压力，孩子反而能保持学习兴趣。

有网友说亲哥 “从小看漫画、玩游戏，一年级到深圳大学都是班长，一看就会”；也有人回忆同学 “初中考前还去网吧，却保送最好的高中，高考去了清华”。这些 “看起来没努力却很优秀” 的孩子，确实存在，但他们的 “天才” 不是靠低年级满分定义的，而是到了初高中，面对更难的数学、物理时，才显露出学习能力的优势 —— 就像网友总结的 “是不是天才，初中是第一个分界线，高中是第二个分界线”，低年级的知识太浅，根本考不出真正的智商差距。

这类 天才”终究是少数。大多数孩子就像评论里说的 “卷到最后一个月 6000 工资” 的普通人，与其执着于 “孩子是不是天才”，不如接受 “孩子大概率是普通人” 的现实。

那些 放养却有惊喜的家长，他们的做法其实很简单：不把孩子当实现天才梦的工具，而是把他当 需要尊重的人。比如有家长管了一段时间后放手，让孩子自己安排，还有人不逼孩子考高分，只问他要不要帮忙。

他们的心态是孩子的人生是马拉松，不是百米冲刺，所以能接受孩子的起伏，也能看到孩子的努力，而不是只盯着满分和天才的标签。

小学全靠家长抓的孩子，到初中基本打回原形，靠家长逼出来的低年级成绩，不仅不牢固，还会透支孩子的学习兴趣。

真正对孩子有用的，是家长放下 天才滤镜，接受他的普通：成绩好时不盲目吹捧，成绩差时不指责陨落。

教育是陪着一个普通孩子，慢慢找到自己的节奏，快乐地成长。