会议室的投影仪亮着冷白色的光,组织科科长老周用激光笔指着屏幕:“这是新一年的干部学习计划草案,每周二、四晚上集中学习,内容涵盖政策解读、业务培训、廉政教育三大板块。”
“老周,这安排是不是太满了?” 副局长刘敏推了推眼镜,“基层干部白天忙得脚不沾地,晚上哪还有精力学习?”
老周翻着手中的资料,语气坚定:“刘局,上级三令五申加强干部教育,咱们得严格落实。而且,学习时间都是挤出来的。”
“小林同志,” 老周打断他,“理论是实践的基础。先把文件吃透了,再谈实践。” 他转向局长,“李局,您看这计划?”
李局长敲了敲桌子:“整体方向没问题,但要听听大家意见。这样,各科室回去讨论,下周汇总修改建议。”
“够了!” 老周停下脚步,“年轻人不要总想着标新立异。按规矩办事,才是职场生存之道。”
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一周后,修订版计划出炉,几乎原封不动。小林看着密密麻麻的理论课程,叹了口气。同科室的老张凑过来:“小林,别较真了。这学习计划年年如此,最后都是走个过场。”
“走个过场?那制定它还有什么意义?”
老张压低声音:“你没发现吗?课程表上的讲师,大多是领导干部。与其说是学习,不如说是给领导一个展示的平台。”
小林愣住了。他想起上周学习会上,某位领导照着 PPT 念了两个小时,台下鼾声四起。
半小时后,后排的干部开始偷偷刷手机;一小时后,有人借口上厕所溜了出去。小林看着昏昏欲睡的老张,小声问:“没人管吗?”
“谁管?” 老张打了个哈欠,“只要签到表上名字全,就算完成任务。”
散会后,小林鬼使神差地敲响了李局长办公室的门。
“坐,小林。” 李局长合上文件,“找我什么事?”
李局长沉默片刻:“你说的问题,我也注意到了。但改革哪有那么容易?牵扯的利益太多。”
“可是李局,” 小林急了,“基层干部真的需要实用的学习。就像我们村的王书记,他最想知道的是怎么说服村民流转土地,而不是背诵文件条款。”
李局长若有所思地点点头:“这样,你以选调生的身份,写份调研报告,重点提提基层需求。”
一个月后,新的学习计划下发。除了理论课程,增设 “基层难题会诊”“项目实战演练” 等板块,讲师也换成了一线业务骨干。第一次实战课上,小林看着热烈讨论的同事们,突然明白:真正的学习,从来不是写在纸上的计划,而是走进心里的成长。
老周翻着新计划,嘟囔道:“胡闹,这不成了过家家?” 但没人注意到,他悄悄把自己的名字从讲师名单里划掉了。
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