黑龙江
大家好，我是A妈，
孩子有个同学经常报辅导班，小学开始作文、阅读、大语文、数学、英语都报了一遍。
他们报大语文时，那会儿我就挺心动的，时不时跟她妈妈打听孩子学习效果。
她妈妈说，也看不出来啥，毕竟小学语文简单，孩子到那儿就像听故事，后来也不知道怎么得，辅导班也停了。
还有作文、阅读，也是那段时间比较流行的辅导班。然后她妈妈觉得学习效果不明显，学了大概三个月，就停止了。
但和她一同上阅读和大语文的一个女孩，坚持到小学毕业，初中后语文能力大爆发，名著阅读、课外阅读理解和作文很少扣分，语文经常110+。
我们当然都希望投入的金钱，在孩子学习上有正反馈。
那如何权衡投入和孩子身上的回报是否成正比，如何判断是否继续投入呢？下面三个方法家长可以试试。
1.听听孩子的反馈
不论什么班，孩子感兴趣，能学得进去再看是否继续。
老师讲得再精彩，孩子学不进去，也是浪费金钱，应以孩子的兴趣为主。
经常和孩子聊一聊：“老师讲的啥？”
如果孩子开心的分享课堂内容，说明这课他认真听了。
如果孩子能说明白课堂内容，说明他听懂了。
如果孩子总说“没劲”“没意思”，家长就要注意了。
2.从侧面观察孩子的学习效果
像上面说的大语文、作文、阅读，后两个比较容易看效果。
比如看孩子是否能独自完成一篇A +的作文，看一看孩子如何做的阅读理解，从侧面看一下辅导班的学习效果。
毕竟我们需要的是孩子掌握知识技能，而不是每次都等着老师“喂饭”。
当然这也需要一个过程，这个过程要多长，可以通过不断和老师沟通来判断。
了解孩子上课的进度、学了哪本书、掌握了什么技巧等等。
观察孩子是否会学以致用。
我要找的是那种“授之以渔”的老师啊！
3.有必要的短期“试水”
当孩子也说不好时，当孩子只有一点点兴趣时，当孩子有一点点好奇时，不妨带孩子试听一下，或者报一个短期班，看看效果。
然后通过上面1和2两点观察，再进一步判断。
报辅导班这个事儿，不是把孩子送过去就OK了，想要钱花得值，家长还需不断观察、衡量、与孩子多沟通等，综合下来后再判断。
总之，在养娃路上，家长就是不断选择适合孩子的养育方式，让孩子有个美好的未来~
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