不要让孩子从小太快乐？

最近网上有一条特别火的育儿理念，被很多人追捧：“不要让孩子从小太快乐，不然的话，他的快乐阈值也就是门槛会被拉得特别高，然后这个人可能就会变得非常枯燥，对快乐需求变高，可能就会对什么都提不起兴趣来。”

我看到这条理论的时候，内心深处是有点震惊的，我很怕家长们也刷到这个视频，结果被带歪了。

首先，朋友们，你们一定要先明确一件事儿：我们的孩子在6岁前是一定需要感受大量快乐的。这句话绝对没有错。你记住，是一定需要感受大量快乐的。为什么？

因为我们都知道，6岁前孩子长得快呀，对吧？我们的脑子、智力、各项机能都在发育。这个时期，我们就跟一棵树苗一样，树苗需要肥料、需要浇水、需要晒太阳，我们也需要呀。我们需要什么？我们需要一种东西叫激素，什么激素呀？就是快乐激素。什么叫快乐激素呢？

你看，血清素、多巴胺、内啡肽都属于快乐激素。这个快乐激素是怎么产生的？不是你打进去的、吃进去的，不是从外部来的，而是你感到快乐的时候，它会自然产生的。所以，朋友们，6岁前让孩子大量感到快乐，让他有个快乐的童年，是绝对没有错的。

网上这个理论有没有问题呢？其实，它没有问题，只不过被很多人理解错了，然后拍出来的视频就带歪了、变形了。其实它要表达的并不是让孩子不要太快乐，而是你们要分清快乐的类型。

什么叫快乐的类型？有个妈妈在评论区说了一句话，她说：“老师，我从小一个人全职带娃，经常带着孩子全国各地旅游，经常给他买很多玩具，让他感受到无比的开心。结果慢慢发现，孩子好像内心中很无聊，对什么都提不起兴趣来了，这是不是属于把快乐的阈值给他拉高了呢？”

其实不是。朋友们，你们要记住，快乐可以分为两种，一种叫即时快乐。什么叫即时快乐？就是瞬间马上就能被满足的，比如说刷短视频，想要一个玩具之后，马上给你买，没有任何的控制，或者做一些即时反馈的游戏，这种就是即时快乐。

这种即时快乐会让你感到瞬间满足，这种对不对呢？这种没有错，但是对于孩子而言，要少给，不是不能给，是少给。为啥要少给？因为如果这种即时快乐给得太多了，你会发现他缺少另外一种快乐，叫延时快乐。

什么叫延时快乐？比如说，我要搭一个磁力片，搭是不是需要时间呢？在搭的过程当中，可能需要思考、创造，可能需要半个小时。搭成了一个作品，就感觉很有成就感，就是那种带有成就感、有探索、有创造的快乐，这个叫延时快乐。你需要让你的孩子在6岁前，除了即时快乐之外，也需要有一些延时快乐。

因为只有这样，才能应对生活的本质——生活是无聊的、是平静的，终归要回归平静平淡，对吧？但如果孩子具备创造性，愿意思考，愿意去探索，那么生活即便再无聊，也一样能从无聊中获取快乐。这就是一个人活在这个世界上，我们需要有的技能：生活不是时刻快乐，但是要有发现快乐和创造快乐的本事，对不对？

但是网上很多人曲解了这个理念，就觉得：“那这样的话，我从小就不能让孩子快乐了，我要给他苦吃。”那这不就变形了吗？所以大家一定记得，不要被这种理念影响，尤其是一些对育儿知识本来就很感兴趣的家长，你们平常就比较喜欢听这些，一旦被带歪了，就很容易动作变形。

那接下来我们怎么办呢？

即时快乐要有，比如说孩子需要玩具，从小尽量不要让他感觉到自己被苛刻，能满足的事儿，尽量去满足。但除了这种即时快乐，延时快乐也要给，带孩子玩磁力片之类创造性的东西、拼搭玩具等，多去让他感受创造的过程。只有这样，孩子才能拥有不断在无聊中创造快乐的能力，这样的孩子，他不会把快乐阈值抬得太高。