告诫全天下的导师，招研究生的时候一定一定要擦亮眼睛

本文讲述一位导师全心栽培学生却遭背叛的经历：导师为保障学生毕业放弃项目，协助发表两篇论文（含一篇TOP SCI），推荐读博却遭学生冷落；学生拖延论文、否认导师付出，甚至威胁举报。导师反思应谨慎招生，强调师生间真诚与感恩的重要性，警示心机学生可能带来的伤害。

一路走来，我一个四十岁的单纯老师，被一个复杂的学生，耍的团团转。告诫全天下的导师，招生一定要擦亮眼睛，心机太深的学生一定一定不要招。

标题中的见识，都是我的某个学生教给我的，没错，就是本人亲自培养的优秀毕业生。

而我是怎么待这个学生的呢？我拿他赚钱吗？做横向项目之前，一开始甲方态度暧昧，只有一些零散的资料，只让做，不提合同和后续研究的材料，我害怕学生不足以有足够的研究资料能支撑起他毕业论文所需的数据，我主动和甲方提出我怕耽误学生毕业，这个项目我不做了，及时止损。后来甲方态度诚恳，有能保证他毕业所需的研究材料，才便签了合同。

学生一开始说要转博，转博条件是需要一篇中文核心期刊文章，我便利用他参与项目以来取得的一些认识，指导他写了一篇他第一作者我通讯作者的文章，帮他反复修改过，因为修改完善，很快就接收了。

后来学生说学校要求变了，说一篇不够。我便和甲方商量，我们有一个新发现，让他用项目材料再写一篇，甲方一开始不同意，毕竟材料是人家提供的，研究经费是人家提供的。后来甲方同意了，条件是后面再给他们写一篇第一作者的文章。

但是学生呢，在我刚向甲方帮他争取了材料以后，他说他年纪大了，不想读博了，或者说不想转博了，转博毕业要求高，以后他说可能毕业后再考博。OK，我同意。

但是我说文章可以接着写，毕竟刚从甲方那里争取来，学生说不想浪费材料，中文对后面读博没帮助，想写英文的。OK，我支持。我便指导学生写这篇文章，反复修改，打磨，每次都第一时间帮他修改，找甲方要关键图片，指导他选期刊，帮他修改Cover letter，遇到挫折安慰他鼓励他，评审延迟，帮他主动找编辑沟通，最终二区topSCI接收，他第一作者，我和甲方共同通讯作者。

但是，学生早就说不读博了，但是SCI文章修改意见回来以后，又说要读博，可能是这篇SCI给了他做科研的信心，也可能是给了他攀高枝的资本？但是他说本校的博士补助太低了，学制太长了，不想跟着我读博，要考外面的博士，还说要我帮他推荐。OK，学生有上进心，老师支持。

虽然在读博这件事上，他屡次放了我的鸽子，我为他腾出的名额都浪费了，而且他不读博，意味我的项目没有研究主力了（因为甲方肯定，又连续了一个研究内容完全相关的项目），但是作为老师要宽宏大量，我还给他推荐了做相关项目和研究的顶级高校的老师，可惜人家没有名额了。

后来学生读不读博，以及要去哪里读博，我就不清楚了。因为后面，他就不怎么理我了，可能是我没用了吧。我这段时间是有些挫败，不知道为何我掏心掏肺的对他，他怎么对我如此不坦诚。

因为他要毕业，我项目没结题，还得接着做啊，便让另一个学生接替他作为项目主力，他辅助。第三年开始，给他留了大量时间，写论文，不是还欠甲方一篇第一作者的文章嘛，让他按照我的思想写一篇综述，正好他毕业论文也可以用上，就当是写毕业论文了，大部分文献还是我发给他的。后面就是他写毕业论文，我给他指导、修改。偶尔项目的事找他，经常找不到人，工作日白天找不到人，几个小时不回微信，因为这些事，说过他两三次，他每次都争论半天，然后依然我行我素。

后来就是他毕业答辩了，毕业论文帮他改，答辩PPT帮他改，为他忙前忙后，出钱出力，没有难为过他半分。让他主写的甲方第一作者的文章，也只是从他毕业答辩以后才说让他尽快，让他当第二作者，并主动说论文接收后给他经济上的奖励。其实这篇文章思想依然是我的，依然是我反复修改，甲方也提供了大量帮助。他毕业走的时候，几乎已经快写完了。

然后他走了之后，就开始拖延模式，拖了两个月还没有完成，而且他说不能承诺什么时候完成。他还说自己没有拖延，还说他有时间时，我没有及时改回去给他，他现在没有时间了，我为他毕业花的时间不是时间？我上学期有多忙，他不知道？就因为这个，争论起来，他觉得他辛苦做横向，居功甚伟，帮我挣了多少钱，甚至养活了课题组其他人，现在写这篇文章是帮我，不是义务。

实际上其他人的经费都是我之前申请的纵向项目，他觉得自己贡献如何之大完全是胡扯。他实际只做了两年项目，而且两年里，一边在我的指导下做项目，一边在我的指导下，写了两篇他第一作者的论文，满打满算做项目花费的时间也不足一年。第三年几乎全在写毕业论文和忙活毕业，考博士的事（我也是他毕业的时候，我课题组聚餐的时候才知道他要去别的地方读博士）。如果他抓紧时间写，这篇文章不会拖到他毕业后还写不完，何况这篇文章是当初给他争取材料的时候欠下的债。

三年时间，他做科研的钱，他的助研津贴，劳务费、参加三次学术会议、论文版面费、以及由于他的无知和自大误操作的OA费用，以及毕业答辩的花费，没细算过，想必接近20万了，都是我的研究项目出的。他觉得他没有花费多少，而且他觉得这些钱都是他一个人赚的，要知道他主力做的横向一共才30几万，项目结题了，剩余经费还在系统里，作为课题组科研经费。

更难以置信的是，他威胁说要举报我，虽然我身正不怕影子斜，但是从自己掏心掏肺对待的学生嘴里说出来，还是不寒而栗。我说我到底做了哪些伤害你的事，他一件也说不出来。说实话，我也说不出来。平时周末和工作日晚上我几乎没有找过他，助研津贴按时发放，项目催得急的时候，给他额外发补助，除了项目上的事，没有让他报过账，做过杂事，凡是他参加过一点点的其他研究，文章都加了他的名字。

我说从你入学以来，我是不是处处把你的利益放在我之上，放在项目之上，放在甲方之上。他说是的，他还承认我手把手教他做科研，教他写论文，他真的说不出来我对他有任何一点不好的地方。但是，即便这样，他也依然如此恨我？

我说我感谢你让我知道以后招学生要擦亮双眼，他说我让他学会三年来要学会为自己争取，要学会说不。Excuse me?你三年来，我什么事情上难为过你，需要你自己来争取？你说的为自己争取，就是嘴上说感恩、尊重，可是心里对老师处处是算计、敷衍、糊弄，毫不尊重？还没有毕业就不把老师放在眼里了？

队友告诉我，像你这样当导师，不伤心是不可能的，一个连父母都不知道感恩的人，会感恩你？我终于醒悟了。

从这个学生的教训里，我明白了对不对学生好，也要看这个学生配不配，值不值。

一路走来，我一个四十岁的单纯老师，被一个复杂的学生，耍的团团转。告诫全天下的导师，招生一定要擦亮眼睛，心机太深的学生一定一定不要招。

文章来源：知乎博主“用心生活”，转自学术痴