山东
青少年科技创新不是 “遥不可及的发明创造”，而是基于生活实践的 “小发现、小改进、小创新”。鸣乔【MQ-JXQX】校园自动气象站凭借 “数据可及、设备可优化、问题可探究” 的优势，成为青少年科创的 “孵化摇篮”，激发学生的创新思维，孕育出一批兼具实用性与科学性的科创成果。
基础科创聚焦 “数据应用创新”，让数据发挥更大价值。北京某小学的学生发现，校园自动气象站的数据仅用于展示和教学，未能直接服务于师生生活。于是他们设计了 “校园气象科普小程序”：将实时数据转化为 “气象知识问答”
校园自动气象站
（如 “今天湿度 60%，请问湿度太高会有什么影响？”）、“天气漫画”（用卡通形象展示当天天气），还加入 “穿衣指南”“活动建议” 模块（如 “今日有雨，建议携带雨伞，户外活动改为室内”）。小程序上线后，在全校师生中广受欢迎，累计使用量超 1 万人次，学生们还根据用户反馈不断优化功能，如增加 “未来 3 天天气预报”“校园积水点提示” 等，创新能力在迭代中不断提升。
从数据应用到设备改良，从团队研发到社会服务，校园自动气象站为青少年科创提供了 “从创意到落地” 的完整链条。它让科技创新变得 “触手可及”，培养了学生的创新思维、实践能力和社会责任感，成为青少年科技成长的 “沃土”。
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