从校园舞台到全国金奖，海淀这所老牌名校凭实力出圈

“王二小”身着旧军装、攥红缨枪，踏泥土走向山林，眼底倔强藏不住。

“鲲鹏”光影掠过，网瘾少年挣脱虚拟，满台朝气超治愈，一出出好戏呈现在眼前。

北京市八一学校荣臻礼堂内，“烽火逐梦、青春同行”主题专场演出正精彩开演。

这般鲜活的舞台、专业的演绎，背后来头不小，可以说藏着学校扎实的美育积淀。

作为全国中小学影视教育首个示范学校、教育部全国学校艺术教育先进单位、北京市中小学艺术教育特色学校、海淀区中小学美育示范学校，这所美育先行者早已八一学校早已串联起金帆管乐团、金帆合唱团、金帆书画院、银帆京剧团、银帆舞蹈团等多元团体，织就覆盖管乐、戏剧、音乐剧、合唱、舞蹈、京剧、非遗等领域的立体美育网络。金帆管乐团四夺教育部全国展演一等奖戏剧团屡获市级佳绩，音乐剧团成立仅一年便摘金创纪录，皮影剧《神话校园》更斩获全国金奖……

“我们希望通过美育，培养有中国精神、审美素养与家国情怀的完整的人。”校长王华蓓的话点明初心。八一的美育不是可有可无的点缀，而是立德树人的核心载体，要让学生在艺术实践中既提升专业能力，又塑造健全人格。

这里正用循序渐进的美，滋养学生成长底气——

PART01

搭好美育“骨架”

十二年一贯制玩出校本创新

走进八一学校，浓郁的美育气息扑面而来。这种氛围的形成，源于学校对美育工作的顶层设计与系统规划。

自2023 年教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》颁布以来，八一学校率先响应，将美育纳入学校整体发展战略，构建起十二年一贯制美育体系。

这一体系串联起金帆管乐团、金帆合唱团、金帆书画院、银帆京剧团、银帆舞蹈团等艺术团体，以及戏剧社、音乐剧团、皮影工坊、陶艺社等特色项目，形成核心引领、多元协同的立体化美育矩阵。

在课程设置上，学校打破学段壁垒，针对不同社团与艺术门类设计梯度化路径：

小学阶段侧重艺术感知与兴趣培养。初中阶段强化技能训练与创意表达。高中阶段注重专业提升与跨界创新。

循序渐进的培养模式，让学生在不同成长阶段都能获得适配的美育滋养，也让各社团形成各美其美、美美与共的发展格局。

社团建设是美育实践的重要载体，各团体亮点纷呈：

金帆管乐团

金帆管乐团1987年成立，至今已有38年，作为学校历史最悠久、影响力最深远的艺术社团，金帆管乐团始终是八一美育的标杆力量，不仅四次斩获教育部全国学生艺术展演一等奖（该赛事最高荣誉），更以专业的演奏水准、严谨的训练体系，为学校美育奠定坚实基础，培养出大批兼具艺术素养与责任意识的毕业生。

金帆合唱团

金帆合唱团获得多个市区级比赛金奖。比如北京市第二十五届中小学学生艺术节合唱比赛、北京市金帆组校级和小学同声组校级合唱比赛等。演唱作品兼具传统韵味与现代活力；

金帆书画院

金帆书画院（最年轻的金帆社团）下设非遗工坊、皮影、陶艺、油画等，学生创作的皮影剧《神话校园》获全国金奖，陶艺作品多次亮相中国美术馆，小学生的黏土造型、初中生的景泰蓝入门作品与高中生的瓷器精品，清晰展现技艺深化路径。

银帆京剧团

银帆京剧团早在2012年便开始探索将京剧与学校课程、活动相结合的“校园国剧”，彰显美育育人功能，取得了丰硕的成果。排演的《二进宫》《虹桥曾珠》《游湖》均获北京市学生艺术节金奖等优异成绩。

银帆舞蹈团

银帆舞蹈团融合京剧、非遗等传统文化，原创《禾下乘凉梦》等作品屡获一等奖，21年培养千名学子，绽放在校内外舞台，践行美育润心。

戏剧团

戏剧团以声音、舞台、形体、表演为核心，坚持活动中育人，《一份特殊的作业》《烽火少年》等原创剧目多次在北京市中学生艺术节中斩获佳绩；

音乐剧团

音乐剧团虽成立仅两年，却凭借高效训练与创新编排，在2024年参加的北京市第二十七届学生艺术节展演中，荣获海淀区和北京市金奖，成为学校美育的后起之秀；

PART02

学校、专家、家长

多方聚力，安全感满满

在八一学校的美育实践中，从未有过“单打独斗”的身影。学校的顶层引领、专家的专业加持、家长的温情护航，共同织就立体支持网络，让学生在美的滋养中稳步成长。

作为美育主导者，学校搭建平台，夯实美育“主阵地”

除了将美育纳入“十二年一贯制”规划，更投入专项经费打造硬件设施。

荣臻礼堂定期升级声光设备，校园走廊化身流动的艺术展厅，展示学生作品，金帆书画院配备陶艺室、皮影工坊，舞蹈团、戏剧团配备和角色贴近的演出服装等。

在活动设计上，学校坚持全员参与，除常规音美课外，开设管乐合奏训练、皮影艺术的传承与创新等一批全校性美育类选修和社团课程。同时学校每年举办“文化艺术节”“艺术成果展”等提升学生的审美能力和素养。2025年“艺脉相承・美育润心”成果展便展出560余件学生作品。

教师是美育落地的关键。学校时常组织教师参与培训、基本功比赛，全方位提升其艺术素养。目前艺术中心市区骨干教师占比已经达到60%，多位优秀教师地已经成为专家型教师，在专业训练方面展示出很高的水平。

家长的温情护航也必不可少，在学校引导下，家长从“旁观者”变为“参与者”。

《一份特殊的作业》演出中，演员是真实的家长，家长表演家长更能打动人心。

戏剧团熊同学妈妈动情说：“孩子从胆怯不敢说话，到如今在舞台自信发光，艺术让他学会坚持与担当。与孩子共同参与的戏剧之旅，让我深刻感受到他们的蜕变。”戏剧团赵同学妈妈表示：“生活中的我，就像我在戏里扮演的‘妈妈’一样，每天被工作填满。走进后台，当心中默念那句台词‘别忘了我们也是父母的孩子’时，一种奇妙的共鸣涌上心头。戏剧最动人的，从来不是表演，而是用真心贴近角色的过程。”

PART03

美育给足学生

终身发展后劲

美育的成效最终体现在学生的成长与发展中。

仅是2024-2025学年，艺术中心十余个社团共获得2项国家级、8项市级和12项区级奖项，展示出八一学校美育工作的卓越实力。

这些荣誉背后是学生们不懈的努力与坚持，戏剧团学生熊同学深有感触：“表演仅1.5小时，却凝聚了半年的努力，同学间的相互帮助让我感受到集体力量的强大。”

艺术实践培养的不仅是技能，更是品格。

音乐剧团学生何同学为展现角色特点，即使膝盖淤青也坚持排练，她说：“聚光灯下忘却疲惫，只为呈现最佳效果。”这种精益求精的态度、团队协作的精神，正是美育育人价值的生动体现。

在美育浸润下，学生们不仅提升了艺术素养，更养成了坚韧、自信、合作等优秀品质。

可以说，美育对学生的影响是长远而深刻的。不少毕业生更凭借深厚的艺术积淀，敲开了中国传媒大学等顶尖艺术院校的大门。

从校园舞台上的初露锋芒，到全国赛事中的摘金夺银，

八一学校的美育以“润物细无声”的浸润，让学生在艺术实践中收获了审美素养与专业能力，更塑造了坚韧、自信、协作的品格。

这份沉淀的“成长后劲”尤为亮眼，既为学子成长赋能，也让“为学生的品质人生奠基”这一教育初心，在一代代学子的成长中落地生根、开花结果。

编辑 | 京教君

内容来源 | 北京市八一学校

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