诗词赛场见真章 2025年度喜阅365·书香漫秋诗词竞赛走进金沙小学

红星新闻网（记者 但唐文）9月30日报道“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”“空山新雨后，天气晚来秋”……你一言，我一语，现场气氛热烈。9月30日，成都市金沙小学（B）区报告厅内，“诗意金秋，书韵蓉城——2025年度喜阅365·书香漫秋诗词竞赛”火热进行。

这不仅仅是一场比赛，更是成都市青羊区图书馆“阅无限·向未来——书海同舟·阅光同行”馆校合作项目为孩子们搭建的绽放风采的舞台。小选手们或慷慨激昂，或婉转低吟，在诗词的海洋中与千年文脉对话，角逐着属于他们的“诗意桂冠”。

小身影大舞台 诗词赛场见真章

比赛现场气氛紧张而热烈。经过班级层层选拔的三至六年级选手们，站在校级比赛的舞台上展现自我。“诗词知识问答”环节，孩子们屏息凝神、对答如流，展现出扎实的文学功底；“情景演绎”环节则创意频出，他们用生动的表演将古典诗词的意境娓娓道来，让文字“活”了起来。台下的小观众们也沉浸其中，精彩处掌声雷动，熟悉的诗句低声跟诵，整个报告厅洋溢着浓厚的国学氛围。

“我们努力打造有趣又有深度的活动形式，让孩子真正爱上诗词，而不是机械记忆。”青羊区图书馆相关负责人表示。这场竞赛不仅是知识的较量，更是想象力与表达力的综合展示，是图书馆将高品质阅读活动深度融入校园的生动实践。

从“图书借阅”到“生态共建” 馆校合作持续深化

据介绍，青羊区图书馆与学校的合作，早已超越传统的“图书借阅”，逐步构建起一个多元、立体的阅读生态圈。

从4月文学作家王航进校园探讨“真善美”的文学写作内核，到5月科幻作家陆杨以“神话黑科技”激发无穷想象，再到9月的AI讲座与诗词大赛，图书馆的活动内容横贯人文与科技，既传承经典，又拥抱未来，以跨界融合的方式满足学生多样化的成长需求。

从“被动接收”到“主动创造” 学生角色焕新升级

在馆校合作的框架下，学生不再只是“读者”，更可以成为“少年阅读推广人”，参与书单策划；或化身“小馆长”，体验图书管理工作。

这种角色的转变，让阅读从被动接受转化为主动参与和创造，极大激发了孩子们的主人翁意识。同时，通过“父母成长营”将家长纳入共读体系，形成了“学生—学校—家庭—图书馆”四方联动的育人格局，让阅读的种子从校园延伸至家庭，实现真正的协同育人。

阅读从“活动”走向“常态”，书香校园渐成风气

一系列创新举措成效渐显。青羊实验中学附属小学AI讲座上的惊叹声、“真善美”文学讲座后学生围住作家踊跃提问的场景……这些片段共同勾勒出青羊区校园日益浓厚的阅读氛围。阅读不再局限于课程安排，正逐渐融入日常，成为孩子们自觉的习惯与心灵的乐趣。

秋意渐浓，金沙小学的诗词比赛暂告段落，但青羊区图书馆推动全民阅读的步履未停。正如“书海同舟·阅光同行”的愿景所寄，青羊区图书馆正与学校携手，成为照亮孩子阅读之路的那束温暖而持久的光，让书香真正浸润童年，照亮未来。