平罗县妇联携家庭建设指导服务中心，助力一年级萌娃平稳起航

加强家庭建设，对于培养时代新人、弘扬优良家风、促进社会和谐稳定具有重要意义。为帮助一年级新生平稳度过从幼儿园到小学的“跨越期”，缓解家长育儿焦虑，搭建家校共育桥梁，9月24日，平罗县家庭建设指导服务中心在县妇联的指导下，携手平罗城关八小教育集团，同步在北校区（八小）各班级教室、南校区（九小）多功能大厅及各班级教室，开展“同心护新芽，共赴成长路——助力一年级新生平稳起航”主题家长会，一年级全体任课教师及学生家长共同参与。

会上，家庭建设指导服务中心志愿者朱玲玉老师、朱瑞娟老师分别走进北校区（八小）与南校区（九小），以教育工作者10年的实践经验为切入点，直击一年级家庭的“共性难题”。朱玲玉老师通过鲜活场景引发家长共鸣：孩子面对“b”“d”分不清时的挫败哭闹、老师课间被小问题包围的疲惫、家长陪写作业时“教五遍仍错”的又气又疼——这些不是个别家庭的困扰，而是孩子适应新规则、老师平衡教学与管理、家长调和期待与节奏的“磨合期常态”。她特别强调：“爱孩子是本能，读懂孩子处境、用对教育方法，才能让爱真正扎根。”

为打破亲子沟通壁垒，朱玲玉老师带家长“体验想象撕纸”：同样的指令下，每个人撕出的形状却不同。这背后藏着亲子沟通的核心密码——成人与孩子的认知差异、思维方式不同，对同一句话的解读也会天差地别。她进一步引入“55387沟通法则”：沟通中55%的信息来自肢体语言，38%来自声音语调，仅7%来自语言内容。这也解释了为何家长说“为你好”，孩子却会退缩——紧锁的眉头、急促的声调，早已把“不耐烦”的信号传递给孩子。她举例提醒：陪写作业时频繁纠正握笔、打断写字、催促速度，看似“严格”，实则传递“你做得差”的否定，会让孩子陷入“怕犯错、不愿尝试”的恶性循环。

针对“过度关心”这一隐形伤害，朱瑞娟老师也给出建议：当孩子专注搭积木时，频繁递水、提醒“别碰倒”，实则像剪刀剪断专注力“幼苗”。“除非涉及安全，家长要做‘安静的观察者’，给孩子探索空间，这才是对专注力最好的守护。”
此外，两位老师还向家长详细介绍了平罗县家庭建设指导服务中心的“专业支持”：中心汇聚5名国家二级心理咨询师、12名家庭教育指导师、5名社会工作师，通过家庭教育“六进”活动（进乡村、进机关、进社区、进学校、进家庭、进企业），覆盖全县13个乡镇、173个村（社区）；针对家庭痛点开设课程，从新手父母育儿、青春期亲子冲突化解，到婚姻家庭咨询、孕期养育指导；在学校推动心理咨询室建设、家长学校开办、家校联动帮扶；更有每周四19:00-20:30的“高情商父母研修班”、每月中旬的《润万家小课堂》亲子共学营等公益资源，助力家长以低成本学习实用养育方法，最终实现“降低离婚率、厌学率、抑郁率，提升幸福感、价值观、安全感”的目标。现场，老师们真诚邀请家长加入平罗县家庭教育学习群，与其他家长交流心得、获取课程信息，共同成长。
“一年级不是激烈的比赛，而是充满惊喜的旅程。”讲座尾声，朱玲玉老师的话让家长们卸下焦虑。她呼吁家长不必追求“完美教育”，只需“用心陪伴”：孩子进步时鼓掌、犯错时引导、专注时不打扰、迷茫时做“定海神针”，同时多理解老师的付出。教育孩子是“牵着蜗牛散步”的修行，唯有家校携手，用懂孩子的心意与科学的方法，才能陪萌娃稳稳迈好入学第一步，见证他们长成眼里有光、心中有爱的少年。
此次家长会，是平罗县妇联深化家庭建设、推进家校共育的又一实践。未来，县妇联将持续依托家庭建设指导服务中心，整合专业资源，推出更多贴近家庭需求的服务与活动，以家庭“小和谐”汇聚社会“大稳定”，为每一个孩子的健康成长保驾护航。

内容来源：平罗县妇联、平罗县家庭建设指导服务中心

技术编辑：曾杰

责任编辑：夏洁

审核：马学智