绵阳市第二中学教育集团青年教师阅读会顺利举行

金秋九月，书香氤氲。9月26日下午，“与书有约，‘阅’见幸福”青年教师主题阅读会如期举行，本次活动特邀阅读指导师谢小语老师策划分享，嘉利容副校长、何姗主任及全体青年教师参与，鲜花簇拥、美食为伴，一场关于阅读、成长与教育幸福的对话在轻松愉快的氛围中拉开了帷幕。

一、以书为媒爆赞同行

活动伊始，“幸福是一种感受还是能力？”“如何认知自我的优势？”几个看似简单却直抵心灵的发问，便引发了老师们的深度思考与热烈交流，各小组内观点碰撞、见解纷呈。

随后的“组内荐书”与“书友爆赞”环节更是精彩迭出。围绕《教育的情调》《追风筝的人》等书籍，大家不仅真诚分享阅读感悟与自我联结，更别出心裁地通过抽取书中金句来赞美身边的同事。一位老师动情地说道：“‘所有苦难都是礼物’——就像你熬夜帮我整理教学资料的那份担当，深深温暖了我。简单的互动里，藏着同行间的理解与认可。流淌着的是同行之间深切的懂得、欣赏与专业共情。

二、共读幸福 乐在其中

“幸福到底是什么？”，在各位老师心中，幸福可能是自由、成就感、平安或未来，也可能是雨天睡觉、旅游、健身或穿漂亮裙子，幸福既是当下也是未来。谢老师以哈佛大学《幸福的方法》为引，给出了戳中人心的答案：幸福是快乐与意义的结合，快乐是当下，意义则是未来。

“我们应该如何享受学习与工作呢？”，老师们根据书中的提示，小组合作、大胆创作，将其可视化为具体的路径。无论是享受工作还是享受学习，《幸福的方法》都在传递一个核心：幸福不是“等达成某个目标后才拥有”，而是在“当下投入”中，找到事情本身的意义。这是一种知行合一的生活态度，更是一种可习得的能力。

三、致信未来 思考当下

活动的尾声充满仪式感与深意。老师们执笔沉思，在卡片上郑重写下对幸福的承诺，写下我要“拆毁破坏幸福”的东西，比如“提前焦虑”、“想太多”、“拖延症”，我要为的生活带来更多幸福，她是“勇敢”、“锻炼”、“写作”。这封信，是对当下的梳理，更是对未来的提醒，别丢了感知幸福的能力，别忘记投身教育的滚烫初心。

对教育者而言，阅读是充电，是疗愈，更是在迷茫时找到方向的光。未来，二中还会继续以书为桥，让阅读成为幸福的底色，让每一份教育热情都有温暖的归处。愿我们在阅读中收获丰盛人生，人生有难题，阅读给答案！

图/文：章艺馨 赵佳艺 辛孟芸