金秋九月,书香氤氲。9月26日下午,“与书有约,‘阅’见幸福”青年教师主题阅读会如期举行,本次活动特邀阅读指导师谢小语老师策划分享,嘉利容副校长、何姗主任及全体青年教师参与,鲜花簇拥、美食为伴,一场关于阅读、成长与教育幸福的对话在轻松愉快的氛围中拉开了帷幕。
一、以书为媒爆赞同行
活动伊始,“幸福是一种感受还是能力?”“如何认知自我的优势?”几个看似简单却直抵心灵的发问,便引发了老师们的深度思考与热烈交流,各小组内观点碰撞、见解纷呈。
随后的“组内荐书”与“书友爆赞”环节更是精彩迭出。围绕《教育的情调》《追风筝的人》等书籍,大家不仅真诚分享阅读感悟与自我联结,更别出心裁地通过抽取书中金句来赞美身边的同事。一位老师动情地说道:“‘所有苦难都是礼物’——就像你熬夜帮我整理教学资料的那份担当,深深温暖了我。简单的互动里,藏着同行间的理解与认可。流淌着的是同行之间深切的懂得、欣赏与专业共情。
二、共读幸福 乐在其中
“幸福到底是什么?”,在各位老师心中,幸福可能是自由、成就感、平安或未来,也可能是雨天睡觉、旅游、健身或穿漂亮裙子,幸福既是当下也是未来。谢老师以哈佛大学《幸福的方法》为引,给出了戳中人心的答案:幸福是快乐与意义的结合,快乐是当下,意义则是未来。
“我们应该如何享受学习与工作呢?”,老师们根据书中的提示,小组合作、大胆创作,将其可视化为具体的路径。无论是享受工作还是享受学习,《幸福的方法》都在传递一个核心:幸福不是“等达成某个目标后才拥有”,而是在“当下投入”中,找到事情本身的意义。这是一种知行合一的生活态度,更是一种可习得的能力。
三、致信未来 思考当下
活动的尾声充满仪式感与深意。老师们执笔沉思,在卡片上郑重写下对幸福的承诺,写下我要“拆毁破坏幸福”的东西,比如“提前焦虑”、“想太多”、“拖延症”,我要为的生活带来更多幸福,她是“勇敢”、“锻炼”、“写作”。这封信,是对当下的梳理,更是对未来的提醒,别丢了感知幸福的能力,别忘记投身教育的滚烫初心。
对教育者而言,阅读是充电,是疗愈,更是在迷茫时找到方向的光。未来,二中还会继续以书为桥,让阅读成为幸福的底色,让每一份教育热情都有温暖的归处。愿我们在阅读中收获丰盛人生,人生有难题,阅读给答案!
图/文:章艺馨 赵佳艺 辛孟芸
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