四川
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。学校始终将课程思政作为落实立德树人根本任务的重要路径，聚焦“红色思政”锻造，构建“一盘棋”育人格局，结合专业特点融入思政元素，让红色基因深植校园精神血脉，推动思政建设实现内涵式发展。
今天，小妮带你走进美术学院课程思政成果展示现场，感受艺术课程红色思政的创新实践与深厚力量。
四川文理学院深植川东红色沃土，美术学院积极将地方丰富的红色文化转化为育人资源。师生秉持“扎根红色沃土，传承红色基因”的使命，在专业教学中融入思政内涵，以艺术创作诠释立德树人的时代意义。
匠心塑魂：艺术课堂里的思政温度
在四川文理学院的雕塑课堂上，每一刀刻画，不仅仅是技艺的修炼，更是精神的传承。美术学院古小红老师创作的《时代肖像·周永开》雕塑，生动刻画了“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开的形象。加“七一勋章”获得者。
作者：古小红
材质：玻璃钢作色
尺寸：25cm*30cm*90cm
周永开同志与四川文理学院有着深厚渊源。1976年，时任达县地委宣传部部长的他，牵头筹建达县师范学院（现四川文理学院），从选址到资源统筹事必躬亲，为达州奠定了高等教育的基础，让达县拥有了首所本土大学。他对党忠诚、全心全意为百姓造福的精神，已成为学校立德树人工作中不可或缺的红色养分。
作品《赤诚》则以抗美援朝老兵为创作对象，源于对老兵群体的崇高敬意与对峥嵘抗战历史的深刻回望。作品通过整齐划一的敬礼动态，捕捉他们身上历经岁月却依旧炽热的精神风貌，传递老一辈军人忠诚奉献、艰苦奋斗的崇高品质。
作者：古小红
材质：玻璃钢作色
尺寸：150cm*55cm*75cm
作品整体协调统一，以“静穆感”为构图核心，将人物情感塑造作为着力点，既刻画人物形象的生动感，也赋予人物温度。虽无话语情节设计，但通过动态与节奏的把握，呼应抗战主题的精神内核，展现艺术与精神的统一。
科研赋能：课程思政的理论探索
艺术创作与思政教育如何深度融合？美术学院教师以科研做出回应。从《四川文理学院学报》到《青年记者》，多项课题将实践升华为理论，论文与专著成果丰硕，构建起“创作－研究－育人”的闭环模式，让思政之“盐”融于艺术之“汤”。
这一探索是全校课程思政建设的生动缩影。各学院结合专业特色，挖掘课程蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的同频共振。
实践育人：红色沃土培育时代新苗
达州是一片英雄辈出的红色热土，也为艺术创作提供了最鲜活的养分。美术学院以实践育人为导向，组织学生走进革命旧址采风，从英雄故事里汲取精神力量，将心底的感动转化为笔下线条、手中塑像。
黑白木刻《百年风华》《阳光之下》《光荣在党50年》等作品，以及设计作品《红韵焕新巷》《承红寻忆》，都是学生在实践中的创作成果。这不仅是一次专业技能的锤炼，更是一场心灵的洗礼与价值观的塑造。
《百年风华》张黎明 黑白木刻 90×120cm
指导老师：刘承川
《阳光之下》刘青萍 黑白木刻 63×113cm
指导老师：赵岩
《光荣在党50年》徐桂芳 黑白木刻 72×88cm
指导老师：刘承川
《红韵焕新巷》邓金园
指导教师：唐泽雨
《承红寻忆》张晓林
指导教师：陈红强
红色基因，薪火相传
立德树人，久久为功
未来，学校将继续深植红色血脉
从“塔石精神”中汲取奋进力量
践行
“为党育人、为国育才”的初心与使命
编辑：李维户
审核：杨柳 尹亮 许航
终审：何斌
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