包头市头市九原区第一实验小学，党旗引领忆峥嵘 雅行砺志承初心

在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年与“九一八”事变93周年之际，包头市九原区第一实验小学紧扣“党旗引领 雅行砺志 铭记历史 致敬英雄”主题，以“蒙以养正，雅行立人”办学理念为根基，将思政教育目标融入“雅行课程”体系，通过“仪式思政+实践研学”的双路径，让红色基因与思政素养在沉浸式体验中扎根，助力培养“孝爱乐学、雅行致远”且兼具家国情怀的新时代雅行学子。

9月18日清晨，校园内一场庄重的“雅行仪式思政课”拉开活动序幕。国旗护卫队迈着整齐步伐升起国旗，全体师生肃立注目——这一环节既是“雅行课程”中“道德与人文”领域的实践，更是思政教育“厚植爱国主义情怀”的生动载体。随着防空警报响彻校园，师生低头默哀，缅怀抗战英烈与遇难同胞，在静默中感悟“国家兴亡，匹夫有责”的思政内涵。党员教师代表以“思政讲解员”身份在国旗下发言：“80年前的胜利，是无数先烈用鲜血铸就的丰碑；93年前的‘九一八’，是刻在民族脊梁上的警示。作为教育者，我们要让思政课‘活’起来，让‘不忘国耻、开创未来’的信念，成为每一位‘雅行学子’的精神底色。”随后，学生代表带领全体同学宣誓，以“勤奋学习、强国有我”的誓言，将思政教育中“担当民族复兴大任”的要求，转化为传承红色基因的实际行动。

纪念仪式结束后，党员教师、丁宝霞思政名师工作室成员与师生代表奔赴包头博物馆，开启“雅行拓展课程+专题思政研学”之旅。此次研学严格遵循“雅行课程”“聚焦核心素养、突出实践”的原则，更以思政教育“强化政治认同、培育家国情怀”为核心目标，围绕展厅四个主题单元，打造“行走的思政课堂”：

在“处心积虑罪恶滔天——日本侵华策略和对包头的侵占”单元，泛黄的地图、侵略者的罪证，成为思政教育的“活教材”。教师结合史料讲解家乡遭受的苦难，引导学生从“雅行”视角思考“铭记历史”的意义，五年级学生说：“以前思政课上学过‘珍爱和平’，今天看到这些展品，才真正懂了和平的来之不易，这是‘雅行学子’必须牢记的思政课内容。”

走进“艰苦卓绝中流砥柱——中国共产党领导下的包头抗战”单元，党员教师以“思政导师”身份，结合“九一八”历史背景，讲述共产党人组织游击斗争、保护群众的故事，重点阐释“中国共产党是抗战的中流砥柱”这一思政核心观点。学生们在互动提问中理解“党的领导是中国战胜困难的根本保证”，将“听党话、跟党走”的思政认知，融入“雅行致远”的品格养成。

“众志成城共御外辱——包头爱国军民的抗日斗争”单元中，军民携手制作武器、支援前线的实物与场景，成为思政教育“培育集体主义精神”的生动案例。教师引导学生观察展品，讲述百姓用锄头、镰刀当武器的故事，让“团结就是力量”的思政理念具象化，学生们纷纷表示：“原来每个人都能为家国出力，就像思政课上说的‘人人都是国家的建设者’，我们也要以‘雅行’行动践行这份责任。”

最后在“浴血荣光伟大胜利——抗战胜利和包头光复”单元，抗战捷报、群众欢庆的影像，与清晨的默哀仪式形成思政闭环。教师带领学生对比“苦难历史”与“胜利荣光”，引导学生思考“和平需要守护”，将思政教育中“珍惜当下、开创未来”的要求，转化为“孝爱乐学”的动力，让“感恩先烈、报效国家”的信念落地生根。

研学过程中，包头市九原区第一实验小学的学生手持融合思政要点的“雅行任务卡”，记录历史细节、梳理思政感悟，主动向教师提问“抗战时期共产党人的初心”“今天我们该如何传承抗战精神”等问题——这既是“雅行课程”“实践性与创造性”的体现，更是思政教育“启发学生主动思考”的目标达成。五年级学生在记录本上写道：“思政课上知道了‘英雄精神永流传’，今天看到先辈的水壶、家书，才真正理解英雄的含义。我要以‘雅行’为准则，好好学习，做传承英雄精神的思政践行者。”另一位学生则拉着教师的手说：“要把包头的抗战故事讲给身边人，让大家都上好这堂‘行走的思政课’，一起做有家国情怀的‘雅行少年’。”

从校园“九一八”仪式思政课到博物馆专题研学，包头市九原区第一实验小学的此次活动，既是“雅行课程”中“道德与人文”领域的深度实践，更是思政教育“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的创新探索。未来，学校将继续以党旗为引领，深化“雅行课程+思政教育”融合模式，将思政目标融入“一核心三层级五领域”的课程体系，让“雅行砺志”与“思政铸魂”同频共振，引导师生在铭记历史中坚定理想信念，在致敬英雄中厚植家国情怀，成长为“人人雅行、个个出彩”的时代新人。