事关马鞍山所有中小学！开设新课程

近日，安徽省教育厅印发《安徽省中小学人工智能通识教育课程纲要（2025 年版）》通知要求，各地在小学三、四、五、六年级，初中七、八年级，高中高一、高二共8个年级独立开设人工智能通识教育课程，将其纳入学校现有课程体系。全文如下：

安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学人工智能通识教育课程纲要（2025 年版）》的通知

各市、县（市、区）教育局：

为深入学习贯彻习近平总书记关于人工智能的重要论述，全面贯彻党的教育方针，进一步落实《安徽省教育厅关于加快推进中小学人工智能教育的通知》（皖教秘〔2025〕171号）中“2025年秋季学期起，全省中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时”的要求，特制定《安徽省中小学人工智能通识教育课程纲要（2025年版）》（以下简称《课程纲要》）。现将《课程纲要》印发给你们，并就有关工作提出如下要求：

一、加强组织领导

推进中小学人工智能通识教育，是顺应时代发展需求、落实立德树人根本任务的重要举措，是深化教育改革、促进学生全面发展的有力抓手，是加快教育现代化、建设教育强国和科技强国的战略路径。各地成立人工智能教育领导小组，建立多部门协同、多层级联动的工作机制。通过校企合作、校际资源共享等方式加强资源建设，为师生开展人工智能学习探究和创新实践活动提供全面支持。

二、统筹课时安排

各地在小学三、四、五、六年级，初中七、八年级，高中高一、高二共8个年级独立开设人工智能通识教育课程，将其纳入学校现有课程体系。义务教育阶段的课时建议在信息科技学科现有课时中安排，所缺1至3课时在地方课程、校本课程及综合实践课中统筹补齐。高中阶段高一、高二年级在信息技术、综合实践课中各统筹安排8课时，确保教学任务有序推进、责任落实到位。

三、建设师资队伍

各地按照“统筹计划、分步推进”原则，从信息科技（信息技术）等学科教师中遴选一批有意向、有能力的教师，建立人工智能教师队伍；加强人工智能师资培训，将其纳入各级教师培训计划，分层分类开展全员培训，确保授课教师具备人工智能教学基本能力。

四、深化教研工作

各地要加强人工智能教育教研工作，积极组织开展人工智能教育教学研究活动，聚焦教学重点、难点问题，共同开展研究。建立区域教研共同体，通过常态化开展集体备课、课例研讨等方式，提升教师课程实施能力。省教育厅将在“皖教云”平台发布教学指南，供各地各校学习借鉴。

五、完善保障措施

各地要完善经费支持、师资培训、专题研究、课程建设、资源开发等保障机制，加强对薄弱学校的支持帮扶力度，确保全省中小学人工智能通识教育正常开展。加大对人工智能教育基础设施建设的投入力度，分批建设中小学人工智能教育基地，均衡配置中小学人工智能实验室资源，升级优化现有的数字化教学环境和设施设备。

安徽省教育厅

2025年9月9日

来源：安徽省教育厅网站

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