我发现大多数父母有个共性：一看见孩子快乐久了，他们就会很焦虑

听到一位妈妈抱怨：

“我闺女都上初中了，一有时间就捧个漫画书看。”

“你说，看点名著，看点有营养的书多好，非喜欢看漫画，一点营养都没有。”

“要不然背背单词，写写作文也好啊，非要浪费时间看漫画书，有什么好看的？”

说句实在话，我小时候也喜欢看漫画书，有趣、轻松。

青春期的孩子，是有一个阶段喜欢漫画书的。这个阶段的孩子看漫画书，其实就是一个休息、消遣。

你说，学习那么紧张，看看漫画书休息一下，有何不可呢？

不要什么事情都那么功利，让孩子单纯地快乐一下不好吗？

我发现大多数中国父母有个最大问题：孩子一旦待在快乐的氛围里久了，他们就会很焦虑。

为什么父母见不得孩子快乐

似乎在很多父母眼里，快乐是“不务正业”的同义词。

玩游戏？可以，但最好能锻炼思维能力；

看书？可以，但最好是名著，对学习成绩有益。

孩子一放松、一开心，父母就紧张，就忍不住提醒：别光顾着玩，作业写了吗？课文背了吗？单词默了吗……

好像只有孩子把时间精力都花在学习、自我进步上，一直处于忙碌不停地状态，变成别人嘴里优秀孩子，父母才会满意。

心理学上有个词叫“超我焦虑”。

有“超我焦虑”的父母，是不希望看到孩子轻松快乐的，看见孩子正在“吃苦”，他们才会觉得满意，才会觉得安心。

如果孩子放假在家一直玩手机，没有学习，会被父母认为是不思进取、是堕落的。

他们见不得孩子快乐，也一直让自己处于辛酸的付出者形象，使命感、牺牲感极强。

这类父母，如果看到孩子快乐的状态，无忧无虑的状态，就容易触发他们的“超我焦虑”，必然会严厉打压和斥责孩子。

自己很焦虑，把这份焦虑传递给孩子，让孩子变得一样焦虑，自己才安心。

我想，可能是父母小时候日子太苦，或者没受到足够的关爱长大成为父母，哪怕现在的生活已经很不错了，很容易有紧张感，焦虑感。

总是要不停的努力，才感觉踏实一样。

我老公就是这样的，他有很不错的工作收入，但是基本没休过年假，他总觉得休息久了让他紧张。

比如，闺女的暑假，她自己已经规划得很好啦。

闺女一闲下来，他就会问：作业做完没？做完了就要开始预习下学期课文，预习完了再复习一下上学期的内容，出门旅行回来闺女写个作文……

他习惯很好，三观很正，努力上进，孝顺有责任心，感觉找不到缺点。

但是让他带孩子后，才发现这种压抑感，对孩子的成长影响很大。

真正爱孩子的父母，是可以接纳孩子的任何状态，哪怕是懒惰的、自卑的、脆弱的。

当然了，让孩子快乐并不等于放纵。比如孩子沉迷游戏，这确实需要干预。

可如果是孩子合理的玩耍、娱乐，咱们不妨放松一点，让孩子玩得开心一点。

允许孩子做“浪费时间”的事

从发展心理学来看，给孩子无目的的自由时间是很重要的。

心理学爱德华•德西和理查德•瑞安提的“自我决定论”指出：

自主感、胜任感、归属感是人的三大基本心理需求。

当孩子可以做自己真正感兴趣的事（哪怕是发呆），可以自由支配时间，是他们在体验“自主感”。

而这种自由时间，也是一种有效的压力缓冲，可以让孩子的身体和大脑得到恢复和休息，这对孩子的长期心理健康也至关重要。

为人父母，看到孩子磨蹭、心思不在学习上，父母都会感到焦虑甚，气不打一处来，这是人之常情，说实话有时候我也会这样。

但是仔细想想，孩子磨蹭、好动，不正是他的天性吗，为人父母的我们不也是这样过来的吗？

我们大人不能用成人的标准来要求孩子，孩子的心智和阅历，都还没有走到成人那一步呢！

咱们不要操之过急。

每个孩子都有自己擅长的一面，就拿成绩来说，这不是评判一个孩子未来的唯一标准。

那只是，咱们把焦虑转移到孩子身上了而已。

不如适当地放手，允许孩子做“浪费时间”的事。

孩子就像风筝，只要线在手里，其他的让他自己随风飘扬。

鲁迅先生说过一句话：

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

可这句话的反面意思是，咱们不能把孩子的“海绵”挤得一滴水不剩，还是要给孩子留出一些吸水的空间。

允许孩子“浪费时间”，从心理学上看，是尊重孩子的成长规律，滋养孩子心理健康、自主性、创造力的必要投资。

这不是说放任孩子不管，而是给孩子留出一片心理上的“自留地”，让孩子有机会成为自己生活的主人。

正如中国画讲究的“留白”一样，在孩子成长的画卷上，那些没有被刻意填满的、看似“浪费”的空间。

往往是整幅画作最显意境、最富有生机的部分。

真正聪明的父母，在于懂得何时奋力托举，何时静待花开。