溧水教育的另一面：不一样的90分钟！

　　陶泥于指尖流转，渐成器形；枪声在靶场铮鸣，沉稳有力；戏韵自教室漫出，悠长婉转……这不是专业工作室，也不是赛场，而是“长”在溧水中小学课表里的社团活动。

　　下午四点，溧水校园不只有墨香和书页。从非遗传承到体育竞技，从科技创新到劳动实践，一个个“不重样”的社团活动，已成为孩子们触摸传统、锤炼身心、探索未来的重要舞台，悄然重塑课后90分钟的校园生态。

非遗：指尖传承，童心生花

　　实验小学通济街校区的陶艺坊内，学生们正专注拉坯，泥浆沾满袖口也毫不在意。陈列架上摆满了孩子们的“奇思妙想”：歪扭却可爱的杯子、画着各地风景的瓷板、“三头六臂”的陶俑……每一件作品背后，都藏着一个鲜活的童趣故事。

　　“陶艺不仅是手艺，更是培养耐心和美感的过程。”指导老师夏江南希望非遗文化真正走进孩子的日常，可感、可触、可创造。学校开展陶艺课八年来，从最初的传统捏塑到如今融入釉彩化学、科创设计与绘本创作，这门课程已超越“做陶”本身，成为跨学科融合的典型。　　

　　在溧水，非遗渐渐成为流淌在校园中的“活”的文化。状元坊小学剪纸社团里，孩子们将航天梦想、田园风光和校园生活剪进红纸，剪刀起落间，是古老技艺与现代心灵的对话。渔歌小学搭建戏曲舞台，孩子们描眉点唇、披袍亮相，从听不懂到爱上韵白，传统文化的种子悄然生根。

体育：一动一静，皆是教育

　　“深呼吸，专注，瞄准……”晶桥中学射击馆内，在校长兼教练曹孝武的口令下，学生们凝神屏息，举枪、瞄准、击发，动作干净利落、一气呵成。“射击让我学会了专注，这比任何奖牌都更珍贵。”从初一起就加入射击社团的学生徐丽，如今已捧回多项市级荣誉。

　　“射击教给孩子是极致专注、情绪稳定和敬畏之心。”曹孝武介绍，自1998年成立以来，该校射击社团累计获市级团体冠、亚、季军39次。

　　动与静的结合，同样体现在群力小学的咏春课堂中，孩子们扎马步、出拳、收势，在刚柔并济中领会“克制与尊重”。

　　游府西街小学溧水分校的独轮车社团则成了一道“移动的风景线”，骑过校园每一个角落。这个看似“杂技”的背后，是平衡感、协调力和勇气的综合训练。

　　这些体育类社团课打破了传统体育课的局限，让孩子们在多样化的运动中强健体魄，培养出专注、坚持与合作的品质。一直以来，溧水坚持“健康第一”的教育理念，关注学生身心健康，全区各类体育赛事接连不断，中小学体育俱乐部建设扎实推进，社团活动开展得有声有色：篮球、足球、乒乓球、啦啦操、武术、街舞……总有一项能点燃孩子的热情。

科技：点燃好奇，创造未来

　　云鹤小学的科技社团宛如“小小研究院”。“最速降线”“翻转镜像”“无皮鼓”……学校科创工坊里，一件件充满奇思妙想的科学装置，都是孩子们亲手制作并不断调试完善的实验成果。“每次失败都让我更接近成功。”一名学生展示着她的3D建模作品说道。

　　在这里，学生参与设计、组装机器人、编写飞行代码、进行3D打印，将抽象的知识“物化”为独一无二的智能作品。他们屡次在省级青少年科技创新大赛中获奖。“科创工坊锻炼的是孩子们的动手能力，更培养他们解决问题的逻辑思维与不畏挫折的创新精神。”社团课老师叶润民说。

　　科技创新的浪潮同样席卷了多所学校的人工智能课堂。实验小学、状元坊小学、开发区小学等均开设了人工智能相关社团，从基础的编程启蒙到进阶的算法设计，孩子们在代码的世界里自由探索，并屡次在国内外竞赛中取得突出成绩。如今，人工智能已成为溧水教育一张闪亮的名片。

　　社团课不是“打发时间”，而是教育理念的实践场，普通课堂难以替代。溧水中小学的这些特色社团正以“一校一品”甚至“一校多品”的模式蓬勃发展，既有传统根基，又焕发时代新意。这些课程不仅拓展了学生的视野，也为他们的个性化发展提供了更多可能。

　　夕阳西下，劳动社团的孩子们收获了自己种植的青菜，合唱团的歌声回荡走廊，射击馆枪声渐渐平息……属于溧水校园的精彩，还在继续上演。

　　记者 | 陶燕燕