合肥大小一六八格局巨变！从连体到裂变，四大趋势重塑高中版图

每年初夏，合肥中考家长的朋友圈总会掀起一场关于“大小一六八”的讨论热潮。但今时不同往日，曾经耳熟能详的“摇号时代”已成历史，取而代之的是更加复杂多元的选择题。

为满足人民群众对优质教育日益增长的需求，合肥市持续扩大高中学位供给，曾经的“大小一六八”已然开启全新篇章。这场变革不仅关乎四所名校的命运，更牵动着无数家庭的教育选择。

01

从“一校一区”到“一校多区”：名校版图急速扩张

合肥一中瑶海校区2022年投入使用，标志着合肥名校正式迈入多校区办学时代。犹如推倒第一张多米诺骨牌，一场校区建设浪潮随之而来。

合肥一中率先绘制出“江河湖海”四大校区蓝图：瑶海校区（2022年）、淝河校区（2024年）、长江路校区（2025年）与原有滨湖校区交相辉映。合肥八中紧随其后，运河校区2024年开启招生，与匡河校区形成“双河并流”之势。合肥六中更是大手笔，2025年一次性推出百花井校区和新桥校区，形成“井湖桥”三大校区格局。

而这仅仅是个开始——八中滨湖校区、一六八中学少荃湖校区和柏堰湖校区已在规划建设中。名校资源正以前所未有的速度在全市范围内铺开。

02

从“共气连枝”到“各自单飞”：十八年联招模式终结

回顾历史，2006年启动的合肥一中、六中、八中三校联招均衡派位模式，曾让无数尖子生体验“摇号定命运”的刺激。每年摇号现场，家长学生心情跌宕起伏，成为合肥教育一道独特的风景线。

2021年，合肥尝试“三校联招微改革”，增加意向学校选项，已显改革端倪。至2024年，随着新校区增多和城区扩大，取消联招的呼声日益高涨。合肥市审时度势，果断结束了延续18年的联招政策，让“大一六八”及各校区实现“各自单飞”。

这一转变不仅赋予学校更多办学自主权，也给了学生和家长更明确的选择方向，标志着合肥高中教育进入更加个性化、多元化的新阶段。

03

从“铁桶一块”到“多种合成”：招生批次重新洗牌

2024年合肥中考招生政策出现两大革命性变化：取消“大一六八”联招只是其中之一，另一重大变化是招生批次重新划分。

合肥一六八中学和中科大附中被纳入第一批次招生，打破了原来第一批次全是省示范高中的格局。合肥一六八中学作为没有指标到校资格的省示范高中，中科大附中作为高校附属中学，它们的加入使第一批次招生阵容更加多元。

这种变化反映了合肥教育主管部门对高中教育多样化的认可，也为学生提供了更丰富的选择空间。不同类型学校的同台竞技，将促进高中教育生态的良性发展。

04

从“齐头并进”到“分层发展”：各校区分化趋势明显

随着“一校多区”、“各自单飞”和批次调整的深入推进，最显著的变化莫过于各校及校区之间分化日益明显。

数据最能说明问题：2021年，“大一六八”统招位次基本一致，均在1300名左右；到2024年，联招取消后，一中滨湖校区与八中运河校区统招位次差已达5530名；2025年，分化进一步加剧，一中滨湖与六中新桥校区、八中运河校区的位次差分别扩大到7183名和6127名。

同一学校不同校区之间也出现显著差距。一中滨湖与淝河校区相差近3000名；六中百花井校区与新桥校区相差达5800名；八中匡河校区与运河校区相差4000名。这些差距在四年前，相当于“大一六八”与四中、七中甚至九中、十中之间的差别。简单的说法，尽管都是“大小一六八”，但有的校区是当年“大一六八”的生源，有的是当年四中的生源，有的是七中生源，有的是九中十中生源，未来有的可能是五中、工大附中的生源……

“大一六八”的变化同样也带来了“小一六八”的变化，也必将带来合肥其他每所高中的变化，都在往下挤压，成为了大趋势。

合肥高中教育正从“均质化”走向“差异化”，从“规模扩张”转向“质量提升”。 这种分化不是简单的优劣划分，而是教育多元化的必然结果，它促使各校区找准定位，办出特色，最终受益的将是广大学生和家长。

有人说，这是“大小一六八”品牌价值的稀释；也有人认为，这是优质教育资源的普惠共享。无论如何，合肥高中教育已告别单一模式，进入百花齐放的时代。

对于即将面临中考选择的家庭而言，重要的是打破“唯名气论”的旧观念，深入了解各校区的办学特色、师资力量和校园文化，找到最适合学生发展的教育环境。因为教育的真谛，不在于名校光环，而在于每个孩子都能找到属于自己的成长路径。

十八年联招走向终结，多校区时代全面来临，合肥名校格局正经历一场静悄悄的革命！这场持续二十余年的教育格局变革，远未到达终点——它只是合肥教育现代化进程中的一个逗号，更多的变化，还在路上。