四川
9月16日，四川省安岳第一职业技术学校农建电商共同体全体教师齐聚一堂，共同参加了“中职学生心理健康问题分析与教学策略”为主题的线上学习活动。此次活动中，王青博士作为主讲嘉宾，围绕中职学生心理特点及相应教学管理方法进行了系统分享。
王青博士指出，处于青春期的中职学生因激素水平变化，心理行为呈现明显特征：男生更容易出现情绪暴躁，女生则常伴有烦闷抑郁倾向，同时学生对自身外形关注度提高，与家人及异性的交往方式也发生转变。这些变化对教育教学管理提出了更高要求。
针对这些特点，王青提出一系列教学管理策略。她强调可通过分组管理与轮换机制增强学生的责任感和参与感；教师应灵活组织课堂活动，对突发情况果断应对，以提升教学应变能力；同时，借助同事相互观察和AI技术辅助，精准发现并改进教学管理中的薄弱环节，从而全面提高课堂管理效率。
在师生关系与激励策略方面，王青倡导“非惩罚性管理”理念，建议教师公开表扬与私下沟通相结合，构建积极健康的评价文化。她还引入“皮格马利翁效应”，鼓励教师明确书写并传达对学生的期望，通过持续心理暗示有效激发学生内在动力。
为促进学生全面成长，王青还分享了一系列教学技巧。她建议让学生在一定范围内自主选择学习内容，利用AI技术快速设计符合学情的测验，结合学生兴趣开展教学活动，并建立班级调解机制引导学生自主解决矛盾与问题，从而提升其学习主动性和综合能力。
本次线上学习活动成效显著。参与教师普遍反映对中职学生心理特点有了更深入地理解，并明确了今后教学工作中的重点与方向。大家表示，将积极运用所学策略，更加关注学生心理状态，不断优化课堂教学与管理，切实助力学生健康成长与全面发展。
安岳第一职业技术学校相关负责人表示，学校将继续加强教师心理健康教育能力培训，构建更科学、更有温度的教育教学环境，为青年学生的成长护航赋能。
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