写在《同志的追悼会与其他》之前

昨天在沁园春参加一位同事的婚宴，席间惊闻域内一位教育同仁猝死的噩耗！听闻其名， 努力回忆，似乎不认识，好像没有 什么 印象，但总觉得这个名字 有点儿 熟悉，似曾相识！

到了今天，突然在朋友圈里看到以前一位老领导悼念曾经的同事的追忆文字，我才突然意识到，我们也是曾经的博达同事啊！

2013-2015两个学年，我在博达二部理科班担任三七、三八两个理科班的语文教学工作。其中第一学年上学期有段时间，还在学校组织的清北班里担任语文教学工作，后来，该班解散。那两年，感觉博达真的是一个神奇的存在：三个学校的老师在同一座教学楼工作上课，在同一个锅里搅稀稠，同坐一早一晚两辆班车下班回家，大家却像兄弟姐妹一样亲切。

那一年，参加一位老领导的遗体告别仪式，我在那里站着没动，突然有位同志走过来，直接把小白花往我胸前别。好熟悉的面孔啊，一时愣是没想起这位同志是谁，直到搭腔说话，才突然想起这是当年在博达时三高主持工作的孙校长！那一刻 ，真的好感动啊！

昨天听到的消息是，那晚逝者好像在校值班，还参加了一个年级组织的活动！不知道值班或者活动结没结束，但他年轻的、宝贵的、一个家庭擎天柱的生命，却实实在在的，在那一个夜晚结束了！

20多年前，在电视上看到一位昔日同事遗体告别仪式的消息，笔者曾经写过一篇拙文《你在远方还好吗》，系统回顾了那个时期本地教育界先后英年早逝的那些同事、同仁们。那个时期，应该是教育界内卷最严重的一段黑暗岁月：普通高中一个月过一次双休日，上下午正常签到、坐班、集体备课；晚上还要到办公室坐班、相关部门检查统计，周日例会予以通报，扬先促后。

当时的局领导很有人文情怀，或许是意识到这种情况不太正常，我记得，前后有二三年的时间，局工会免费给老师们发放过好几次有关健康养生的小册子。

可是现在，法治社会，依法治国、依法治教，叫得越来越响，办人民满意的教育也越来越规范、科学、遵循教育规律。

今年春节前后，工资涨过了，高中师生开始双休了，职评政策也有了大的松动，正在征求意见中。和前20多年比起来，应该说，教师们的日子好过了不少。

但让人想不明白的是，双休日本是师生的法定假日，既然已经还给了师生，那么，为什么有些学校的例会就不能放在法定的工作时间召开呢？难道周一到周五这么长的工作时间，竟连一个会议的时间都抽不出来？如果这个例会真的很重要，领导认为开例会就是自己的一项很重要的工作职责，那么就请调整会议时间，让重要的会议起到重要的作用；如果领导认为周日例会也就是一个例行公事，在工作时间之外走一个过场，那这样的会议不开也罢！

我绝对不相信，一个在周日晚间召开的教师会议，能够对教育教学质量的提高起到立竿见影的作用；也绝对不相信，一个不在周日晚间召开的教师例会，就绝对对教育教学质量的提高没有丝毫作用！

俗话说：“家家都有一本难念的经，过日子比树叶还稠！”不知道，善于在周日晚间召开例会的领导们可曾想过：这个例会时间也许不会太长，但它却严重影响了老师们的情绪！而且，时间越短的会议越让人恼火！我跑了一个小时赶到学校，结果你的会议10分钟就结束了，然后我再跑一个小时回家！烧的油钱呢？磨损的轮胎和皮鞋呢？尤其可恶的是，曾经有一个时期，学校已经决定某个周日不再开大会了，但同时却决定：处室年级却必须开小会！

更要命的是，有的老师可能利用双休日回家探望空巢的父母去了，也可能带孩子或老人去医院看病了……这种生活场景，本就很令人揪心难受，他们紧赶慢赶赶到学校，可他们的心，却可能还在空巢、留守的父母身上，在有病的孩子或老人身上，情绪还没有丝毫调整，在这种状态下进入会议模式，您真以为您讲的话句句都是圣旨啊？！

20多年前那些英年早逝者，多半是因为基础疾病造成的，说得直白点儿，就是被累死的！但是这些年，发生在我们身边的种种生命悲剧，原因却不一而足，为逝者讳，俺就不一一列举了！为什么？领导关心的，似乎只有学校的工作，至于你的死活，那是你自己的事情，与我无关！

以前，我们常说，形式主义害死人，可能有不少人认为，这就是一种夸张的说法。但是现在，从发生在自身或身边的种种悲剧来看，这是实实在在的事实，笔者也曾深受其害！

2021年岁末——寒假期间的那一场雪，让虽然身体不好、但一直以来没病没灾的我，在职业生涯行将结束之时，因为在疫情期间到校去教室上网课，在校园摔了一跤，摔折了腰椎！虽然苍天保佑，没造成更进一步的严重后果，但第一次住院手术治疗，花了三万元，虽然事后报了一大部分，但出院时必须先现款缴清，不得已启用了信用卡；因为体内植入金属，这几年一些体检项目自动回避，关键是还要二次手术，吃二遍苦，受二茬罪！一个年近花甲的糟老头子，四十年的职业生涯，几乎平安度过，临到结束，却遭遇这样的厄运，怪谁呢？

正是因为害怕师生聚集、交叉感染，才让学生回家上网课，况且已放寒假，可老师却必须得到校，并且是必须得在空荡荡的教室里，面对空气直播，给学生上网课！这不是形式主义是什么？至于是学校还是局里规定的，直到现在，我也没整明白！

现在，又有一位年过半百的教师英年早逝了！逝在正常过双休、但必须开例会，并且是大会之后还有小会的夜晚！俗话说，人活一口气！这是真的！谁也说不来，在哪个时间，在哪个地方，是谁，一口气没有缓过来，就去了另一个世界！

教师现在绝对是弱势群体，活着默默无闻，无私奉献；退休时，工作了一辈子的单位，连个屁都不放；死了，可能连遗体告别仪式都去不了几个人，更不用说开什么追悼会了！这也就意味着，终其一生，可能我们一直都在默默无闻、无私奉献，却没有人为他们树碑立传，就如同他们没有来过这个世界一样！

不知道，校史馆里，会不会有逝者的生卒年名录？这也是笔者这几年尽可能为逝者留下文字的原因！至少，我们要让更多的人知道：

这个世界，他们曾经来过！

下面原文照录老领导追忆逝者的微信文字，极个别地方略作改动，敬请老领导见谅！

同志的追悼会与其他

昨天上午，紧赶慢赶，还是没有跟上参加一个完整的幸福老师的追悼会。倍感遗憾。

幸福老师，姬姓，新安正村人。我们认识是在老博达时候，他从五高调去，在教务处工作，我在校办公室工作，从此开始相识。2018年博达从鲍庄搬到老城转角楼后，我们又在那里共事几年，工作都还是原来的业务，我于2023年9月退休，前一两年，幸福老师被校本部调回，据说仍做教务工作。

我得知幸福老师去世的消息，是在十五日上午，过去博达一个同事微信上讲的，当时颇为吃惊。虽然知道幸福老师平时有一点基础病，但也不致于就如此快的送命吧？不免心里有些猜疑。再后来听说他去世的那天晚上，可能是在学校值班的原因吧，他要去参加一个年级的活动，可能是为了卡点或赶点，匆忙和慌张过度，导致卒发心肌梗死，经县市医院及时抢救，也未能挽回这位同志的生命。

刚刚五十岁的年龄，上有父母，下有儿女，正是需要他去顶天立地的岁月，这就匆匆的离开了亲人。

幸福是个好同志。不只我这样说。幸福同志对工作负责，讲究、谨慎，认真、细心，从来不马虎，自己分内的工作，或领导临时交办的事情，惦记在心，根本不用谁去催着才干。幸福同志对同志真诚，一就是一，二就是二，直来直去，没有弯弯绕绕。幸福同志也有自己的个性，做教务工作，尤其是那些年负责社会生的高考考务，工作量大，又很繁琐，非常辛苦，各类考生又情况复杂，有些家长不懂政策还死搅蛮缠，而上级部门又要求你“考生至上”，在这种也许冲动一点的人就要捋袖子干架的情况下，幸福老师也只是给你解释不通就气恼的辩解几句，过后仍然还是客观平等的对待家长和考生，从来不会因为谁和我争吵了几句，就暗里绊你一下。所以幸福老师还是一个善良而不计恩怨的人。幸福老师还有一个值得我学习的优点，就是人家的工作日记，今天干了哪些工作，不论大事小事，份内份外，每天都会准确的有个记载，从不马虎。（这还是第一次听说，太难能可贵了！）幸福老师的这一工作优点，我也曾经介绍给我部门的同志，要他们照着学习，可惜我都没有养成这个好习惯，也不知其他同志现在在岗位上习惯了没有。

这么好的年轻同志，就这样离开了，能不颠覆我们脑子里一些对于人的好坏与生命长短的固有的认知？

三年前，也是这个吊唁厅，送走了北冶一个与幸福老师年龄相近，家庭相似的学生，同时又是同事。晚天回来的路上，我在想，这些年教育界，尤其中小学校里，不尽天年而死于疾病或其他的，人数不少呀，造成这些的原因又都是什么呢？这与社会对教育的非正常关注有无关系呢？我们学校内部是不是到了对其他非正常的摊派和非常的指责，该把脊梁挺直，理直气壮的说“不”的时候了？

在一个层面上应当是，把各级教师的负担真正的减下来，不搞上下一套，内外一套，表花里破的虚荣，让教师有摆脱了非正常压力的轻松感，使老师们能静下心来专心的教书育人，学校专注内涵发展；在另一个层面上是，把教师职业真正重视起来，不要忽热忽冷，阴转晴，晴转阴，阴转多云，把对国家教育政策的实施具有连续性，把对国家教育的发展具有可持续性，把对教师的待遇提高具有人文性。这样我们的教育才是全面复兴中的教育，才更符合中国式现代化教育的设计理念和发展内涵。

这是正在学校辛苦着的同志们要实在去做的事，这是学校领导们要为学校良性发展考虑的事，这是各级教育主管领导高层设计的事。

自己一个退了休的糟老头子，在这瞎毬聒噪啥哩？幸福这位好同志离我们去了，大家心里都已经够难受了，也就不再多说啥了。

这件事我想说一句话：生活里忘记一个人很容易，心里记住一个人很难。教育上有很多值得我们记在心里的好领导、好同志。姬幸福老师是我在博达十四五年中共事的好同志一员。

2025/9/18