山东
九月，新营中学初三教室的晨光里，藏着一抹令人心疼的温暖。班主任王志芳老师趴在办公室角落的午休床上，胸前垫着软枕，红笔在作业本上细细勾画，偶尔因尾椎骨的剧痛蹙起眉头，目光却始终紧紧锁着纸上的字迹。
这份“特殊姿势”的坚守，始于开学前的一场意外。
暑假尾声，王志芳意外摔伤，确诊尾椎骨断裂，医生再三叮嘱 “禁止久坐、平躺”，要求她卧床静养。可一想到初三是学生冲刺的关键期，班里五十多个孩子正等着开启新学期课程，她把医嘱悄悄压在抽屉里，“不能耽误孩子！”
开学第一天，天还没亮，王志芳就忍着疼痛提前到校。她在教室摆好座位表，写下“新学期一起加油”的温馨寄语，调试好开学第一课的课件，连风扇和空调都细心打开。
怕耽误读小学的孩子上学，她又赶回家叫醒孩子、备好早餐，再带着孩子一起返回学校——于是，19班的教室里，多了个安静陪读的小小身影，也多了位强忍疼痛授课的老师。
站着讲课不到十分钟，尾椎骨的刺痛就让她额头冒冷汗。学生们发现，王老师上课很少走动，总是悄悄调整站姿；极其喜欢待在学生中间讲课的王老师有时竟趴在讲桌上继续讲课，殊不知此时的她因腰部疼痛选择了跪在了讲桌后的凳子上。
可即便如此，每到课间，她的“特殊战场”就会开启——那张临时添置的午休床，成了她批改作业的阵地。
刚收上来的诗词听写、堆积的周记，她都要逐份批阅，红笔像犁铧般划过纸页，沙沙声里满是执着。手臂酸了，她就换个姿势；尾椎骨疼得厉害，她就停下来揉一揉，却从不让学生察觉半分不适。“每个字都得仔细看，孩子们的薄弱点不能漏。”她轻声说着，眼里满是对学生的牵挂。
王志芳的“倔强”，也牵动着同事们的心。初三年级分管校长范丽丽每日都会前往19班教室询问她的身体状况，并将班级事务做出周密部署；刘艾芳、李越两位老师主动接过重担，从跟两操，到课后服务帮学生答疑，默默扛起她“扛不动”的责任。
“多在班里待一会儿，心里才踏实。”王志芳总笑着拒绝大家让她回家休息的劝说。在她看来，趴在床上批改的每一本作业，忍着疼痛讲的每一堂课，都是身为老师最该做的事。
这些画面，成了开学初校园里最动人的风景。
没有惊天动地的誓言，只有“不想耽误孩子”的朴素心愿；没有轰轰烈烈的事迹，只有“咬牙再撑一天”的默默坚守。王志芳老师的责任，藏在每一堂强忍疼痛的课里，藏在每一份趴着批改的作业里，更藏在 “把学生放在心里”的每一个细节里。
这份在疼痛中绽放的坚守
不仅照亮了初三学子的冲刺路
更让“师爱”二字
在校园里有了最温暖的模样
记者：吴志斌 蒋月阳
编辑：许芮
审校：彭婷
值班主任：孙立梅
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