山东科技大学“语通秦淮”实践团赴陕西开展实践活动

来源：环球网

近日，山东科技大学“语通秦淮”推普助力乡村振兴实践团前往商洛市柞水县开展“三下乡”社会实践活动，以普通话为核心抓手，串联起产业发展、非遗传承、文化交融、生态保护等乡村振兴三大关键领域，在走访调研与实践互动中，解锁乡村振兴的多元路径，为基层发展注入语言赋能的新活力。

普语焕活非遗：让古老技艺“声”入人心

非遗是乡村文化的“活化石”，普通话为其搭建了跨越地域的传播桥梁。在柞水县下梁镇石翁社区叶正印渔鼓工作室，实践团与柞水渔鼓市级代表性传承人叶老师深入交流，了解到这门曾是村民茶余饭后消遣的传统艺术，因数字时代冲击面临传承困境。叶老师现场展示渔鼓演奏技艺，实践团成员不仅上手学习，还以普通话演绎大众熟知曲目，将传统技艺与现代语言结合。录制的演绎视频通过叶老师的社交账号发布后，借助网络传播打破地域限制，让更多人通过标准普通话听懂渔鼓典故、看懂技艺细节。

普语赋能生态：让绿色理念传遍山林

生态是乡村的宝贵财富，而普通话是生态保护理念传播的“通用载体”。在柞水县营盘镇牛背梁森林公园，实践团用普通话向来自五湖四海的游客讲解生态知识，呼吁不同地区的游客准确理解牛背梁的生态意义，主动参与到生态保护行动中。在与景区商户交流中团队发现，年轻经营者已能熟练用普通话与游客沟通，年长经营者虽存在“能听懂但说不流利”的情况，但学习意愿强烈。团队希望借助普通话让生态保护知识从“本地传递”升级为“全国共享”，让秦岭的绿水青山不仅成为视觉美景，更成为人人践行的环保共识。

普语助力产业：让乡村好物走向全国

产业兴旺是乡村振兴的核心，普通话为产业发展打通了“沟通与销售双通道”。在柞水县小岭镇金米村，大学生村官带领团队走进村培训中心—木耳产业融合示范区，观看新闻联播回放，参观七代菌种标本，了解了木耳菌包制作的步骤，认识了金耳、玉木耳、银耳、血耳等高价值木耳品种。随后探访智能种植大棚感受农业生产的工业化与智能化。团队还组织“我是中国娃，爱说普通话”活动，带领孩子们背诵古诗，孩子们主动用普通话分享校园趣事。采访不同年龄段的村民得知：该村邻里以方言交流为主，普通话使用率低；近五年使用人数逐年上升，培训是主要推广方式，但缺乏语言使用环境是突出挑战；村内儿童在校学习普通话，与家人交流仍用方言。

在柞水县下梁镇老庵寺村，实践团了解到村里发展食用菌、康养旅游、光伏电等多元产业。村支部书记李书记坦言，在语言使用方面，虽有部分村民因外出务工、交流需求能说普通话，但整体普及程度有限，方言仍在日常交流，甚至产业沟通中占据主导，一定程度上影响了对外合作洽谈、信息传递效率。随后，李书记带领团队来到食用菌种植区。团队发现目前种植主要采用地载技术，用机器在菌袋上扎空，喷管滴灌技术灌溉，人工检测温度湿度已确定洒水时间，劳动力资源必不可少。

普语促进交融：让民族文化共生共荣

乡村振兴不仅是经济发展，更是多民族文化的和谐共生，普通话是促进文化交流的“润滑剂”。在柞水县红岩寺镇红岩社区蓝家湾，实践团走访壮族蓝氏家庭，通过问卷调查与面对面交流发现，随着旅游业发展，普通话在村里普及率显著提升。团队了解到蓝氏家族自乾隆三十年从广东梅州平远县迁移至此，历经数百年已融入当地生活——老一辈仍保留壮族语言，同时也学会了柞水方言，而年轻一代则以普通话为主。这种“民族语言+方言+普通话”的语言格局，既体现了文化传承，也面临“民族语言断层”的挑战。西安外国语大学蓝栋良教授向实践团赠送记录蓝氏家族客家话传承与文化演变的自编书籍，他表示，希望各民族文化在普通话的连接下实现“各美其美、美美与共”的局面。

普语延续文脉：让乡村记忆代代相传

文化延续是乡村振兴的精神根基，普通话为文脉传承提供了 “标准化载体”。在柞水县孝义文化体验园，实践团参观复原的“孝义厅署”，用普通话转述汉代名士张仲“事继母至孝”的故事。在非遗馆，团队了解到柞水渔鼓、草编、杏坪皮纸等非遗项目在政府支持下实现 “动态活化”，而普通话则成为非遗讲解员向游客传递文化内涵的主要语言。

从非遗工坊到生态景区，从产业基地到民族村寨，“语通秦淮”实践团不仅收集了基层语言使用的第一手资料，也对衔接推普与乡村振兴有了初步的认识。下一步，团队将整理数据并采用网络平台不断进行普通话推广，助力更多乡村实现“物质富足与精神丰盈”的同频共振。