【滨州名师】孙俊峰：用爱守望成长 以“悟理”点亮梦想

人物简介：孙俊峰，博兴第一中学学校发展和学科建设中心主任，“滨州市优秀班主任”“滨州市名班主任”“滨州市教学工作先进个人”“滨州市第一批名师工作室先进个人”“滨州市第二批高中物理名师工作室主持人”“滨州市第二批名师工作室表现突出个人”“滨州市教学能手”“滨州市基础教育学科带头人”“滨州市高中物理学科基地（博兴一中）负责人”“山东省高中物理学科基地（博兴一中）负责人”“2025年入选‘博兴工匠培育对象’”，多次荣获滨州市优质课评选一等奖。

清晨六点半，博兴一中的教学楼里出现了一个干练的身影。她检查班级秩序、与学生谈心、准备教学实验……她就是孙俊峰。自2000年从曲阜师范大学毕业至今，孙俊峰已在教育岗位上耕耘了二十五载。她从一名普通物理教师成长为学校的教学骨干，用实际行动诠释着教师的使命与担当。

“教育就像种庄稼，急不得，要慢慢等它扎根、拔节、结果”

如何看待教师角色？孙俊峰常说：“教师是除了父母以外，在孩子成长过程中陪伴最多的角色。我愿成为每一位学生的良师益友。”在她看来，高中生是最接近成年人的孩子，他们已具备独立自主的判断能力，主见性强。“这时的教育不能只是管理，而要以心换心，通过沟通赢得他们的认可。”作为班主任，孙俊峰坚信“没有爱就没有教育”。她给家庭条件不好的学生买牛奶、送衣服，为生病的学生送去鲜花，把学生当作自己的孩子。她所带的班级积极向上，学生成绩优异，品德修养全面发展。2021年，她带的班级荣获“山东省优秀班集体”称号。

身兼多职，孙俊峰每天像陀螺一样忙个不停。有人问她如何平衡家庭与工作，她笑着回答：“教育是一项爱的事业。当我看到学生解决问题后如释重负的笑容，便觉得一切付出都值得。”“教育就像种庄稼，急不得，要慢慢等它扎根、拔节、结果。”夕阳下，孙俊峰望着操场上奔跑的学生，眼中的笑意如同第一次站上讲台时那般清澈。

被省教科院专家评价为“体现了深度学习的本质要求”

毋庸讳言，高中物理对很多学生而言难度较大。自山东省实行新高考政策以后，有的学生干脆放弃选择物理；即便选考物理，许多学生也常常遇到难题就退缩。面对这一现象，孙俊峰深入思考。她认为，很多学生对物理仅停留在“知本”层面，并未理解物理现象背后的本质规律，更谈不上灵活运用物理原理。经过多年教学实践，她提出了“原本悟理”的教学主张，强调只有理解透彻，才能真正实现应用，让学生经历“知道—理解—应用”的完整认知过程。

为破解“教师讲得累、学生学得苦”的教学困境，孙俊峰经过多年探索，构建了“情境导入-问题驱动-实验探究-迁移应用”四步教学法。她的物理课生动有趣，善于用生活化的例子解释抽象概念。“百闻不如一见，百见不如做一遍。”她带领学生一遍遍重走科学家的发现之路。例如在《单摆》公开课上，她通过“水迹模拟单摆振动图像”等环节，引导学生在动手实践中自主建构知识体系。这一做法被省教科院专家评价为“体现了深度学习的本质要求”。

她参与的省级课题研究《探究物理实验行为的转变》获省一等奖

在教学上，孙俊峰不断探索创新。她执教的《功》《曲线运动》两次荣获滨州市优质课评选一等奖。她还多次在市、县教学研讨会和山东省送教下乡活动中执教示范课，分享教学心得。作为学校物理备课组组长，她带领团队取得显著成绩，学科组连续多年获得滨州市普通高中教学学科优胜奖。

孙俊峰的教研成果丰硕，多篇论文在国家级、省级刊物上发表。她参与的省级课题《探究物理实验行为的转变》获省一等奖，主持的市级课题《高中物理课堂教学活动中的育人策略探究》《浅谈基于物理核心素养下的“探究型”作业设计》顺利结题，《高中物理“深度思维”课堂教学模式探究》获得市级教学成果奖。她指导的学生王玉龙、齐希泽在全国中学生物理奥林匹克竞赛中荣获全国三等奖（省级赛区）。

作为滨州市名班主任和教学能手，孙俊峰积极发挥传帮带作用。她与青年教师张玉帆结为师徒，多次组织滨州市学科基地（物理）共同体联教共研活动，并就物理教学问题作精彩发言，与全市教师分享经验。作为滨州市第二批高中物理名师工作室主持人，她带头开展先行研究、交流研讨和示范引领工作。

匠心育桃李，笃行绽芳华。未来，在物理教学的广阔天地中，孙俊峰愿做永远的“追光者”，带领学生探索未知、创造奇迹。

来源：滨州日报

编辑：任斐

审核：管林忠

终审：韩俊亮