秦皇岛抚宁区名校名师风采之五

为树立先进典型、弘扬高尚师德，进一步激励广大教育工作者潜心育人、主动担当，在第41个教师节来临之际，秦皇岛市抚宁区决定选树一批“优秀教育工作者”“优秀教师”“优秀班主任”，以此表彰他们为区域教育事业发展作出的突出贡献。

在此，我们向所有受到表彰的同志，致以最热烈的祝贺！接下来，让我们一同走近这些教育路上的耕耘者，感受他们的育人风采与责任担当！

于艳侠，女，1975年4月出生，1997年9月参加工作，大学本科学历，现任抚宁区碧海学校历史老师。28年来，她如阳光般温暖学生成长路，以历史为笔、以热爱为墨，在教育沃土上书写着责任与担当，用独特的教学魅力与深切的育人情怀，成为学生心中的“引路人”。

教学是教育的核心，于艳侠始终以严谨态度对待每一堂课。她坚持认真备课、钻研业务，虚心向同行请教；课下及时批改作业、耐心辅导学生，做到严而有度、真诚相待。深知传统“一言堂”“填鸭式”教学的局限，她积极创新教学模式，把课堂时间还给学生，引导学生主动思考、大胆提问，注重教学高度与宽度、严度与深度的有机结合。多年打磨下，她的历史课堂既有知识的厚度，又有互动的温度，形成了独具特色的教学风格，让枯燥的历史知识变得生动易懂，深受学生喜爱。

“教育的本质是爱与陪伴”，于艳侠深谙此理。作为班主任，她像大树扎根泥土般深入学生群体，陪学生一起学习、讨论、思考，与他们共担风雨、分享喜悦。面对班里性格各异的学生，她始终用欣赏的眼光发现每个孩子的闪光点，以谆谆教诲和细心呵护化解成长烦恼，构建起融洽的师生关系。她不仅关注学生成绩，更重视其情感变化，把工作做细做足；同时积极与家长沟通，搭建家校合作桥梁，凝聚育人合力，助力学生健康成长。

作为学校历史学科带头人，于艳侠在自我成长的同时，不忘发挥“传帮带”作用，带领学科组教师共同进步。她积极组织并参与集体备课、听课评课、教学经验分享等活动，针对初中历史教学难点精准发力，在区级历史备考会上，以《结合2022年中考试题分析中考》为题开展专题讲座，重点讲解材料分析题的解题思路与方法；面对新教师“讲解试卷难”的问题，她结合期中试卷讲授示范课，随后组织研讨总结实用教学策略，为青年教师指明教学方向，推动学科整体教学水平提升。

多年耕耘换来丰硕成果：于艳侠所带班级成绩始终名列前茅，个人也屡获荣誉——2023年因教学成绩突出获区级优秀教学成果奖，2024年获抚宁区人民政府嘉奖。

“我愿做历史的传播者，让学生在学史中学会思考、懂得感恩、勇担责任。”这是于艳侠常挂在嘴边的话。28年教学路，她以史为光照亮学生前行路，以爱为桥连接知识与心灵。未来，她将继续深耕历史教学，用匠心与爱心，培育更多有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

孙卫东，男，1970年出生，1993年参加工作，本科学历，中小学一级教师，现任抚宁区第四中学体育教师。

55岁的他，是深耕体育教学30余年的“老体育人”，也是连续3年扛起班主任重担的“特殊管理者”。自入职以来，孙卫东不仅深耕体育课堂，更长期带领学校运动队训练，在各级赛事中屡创佳绩。2022年，面对学校师资紧张的困境，他主动挺身而出接下班主任工作，在“体育老师能管好学习吗？”的质疑声中，他用行动给出了最好的答案。

每天清晨7点，他提前半小时到校检查学生早读；课间操时，即便腰部剧痛，仍强忍不适站在队伍旁纠正队列姿势；放学后，他留在办公室与学生谈心解忧，直至住校生就寝才下班；训练旧伤发作时，他用热水袋敷腰缓解疼痛，近三年从未因私请假。在他的管理下，班级纪律井然，成绩稳居年级前列，彻底打消了众人疑虑，成为领导放心、家长满意的优秀班主任。

为帮学生提升成绩，孙卫东创新摸索出“体育精神育人法”，将体育训练中的“目标分解法”融入学习，帮学生把大目标拆成“每周进步2分”“每天掌握1个知识点”的小任务；以“团队协作”理念组建学习小组，让优等生帮扶后进生。班里的小宇曾是“问题学生”，上课走神、作业拖拉，孙卫东每天放学后陪他练半小时篮球，借运动谈心传授学习方法，还为他定制个性化计划。一学期后，小宇成绩从班级倒数跃升至中游，更成了班级篮球队主力。

“只要学生需要，我就会一直站在讲台上。”如今55岁的孙卫东，腰上的护腰带换了一条又一条，办公桌抽屉里常备止咳药，但脸上的笑容始终温暖。他用带病坚守的身影，不仅教会学生知识，更传递了永不言弃的体育精神，成为校园里最动人的“榜样力量”。

来源：抚宁发布

责任编辑：高小飞