【牢记嘱托 善作善成】这所大学的职业教育，闪耀“国际范儿”！

前不久，举世瞩目的2025年上海合作组织天津峰会圆满落幕。作为峰会的重大成果之一，中国—上海合作组织职业技术教育合作中心（以下简称合作中心）在天津职业技术师范大学揭牌成立。

走进合作中心一楼，以蓝色为主调的展厅现代而开阔。左侧清晰呈现中国在上合组织国家建设鲁班工坊的布局与概况；中间是由“海河”图案为玉带，串联起天津与上合组织国家职业教育合作的重要节点的展墙，以及天津职教装备展示区；右侧则再现了鲁班工坊的“工程实践创新项目（EPIP）”教学模式。漫步其中，每一段文字、每一张照片不仅记录了中国职业教育的发展历程，也见证了其走向世界的精彩足迹。

该合作中心秘书处设在天津职业技术师范大学，由该校牵头负责具体建设任务和日常运行保障，将围绕拓展国际职教合作路径、推进产教融合、开展技术技能人才培训等六大任务，构建覆盖政策研究、人才培养与交流合作的全链条服务体系，为上合组织国家职业技术教育的协同发展注入新动力。

天津职业技术师范大学职业教育院院长赵文平介绍说：“学校长期与多国高校密切合作，培养了大批职教人才，获得多项国家级荣誉，构建了本硕博全层次职教师资培养体系，是中国职教对外开放窗口。合作中心的设立对于学校而言，既是机遇也是责任。一方面我们可以扩大国际合作的影响力，促进学科交流的国际化；另一方面，我们将探索更多符合上合组织国家需求的技术技能型人才培养模式，为各国经济社会发展提供智力支持。”

承办两届世界职业技术教育发展大会、获批我国首个教育博士（职业技术教育）授权点、完成《世界职业技术教育发展天津共识》、创办《世界职业技术教育》国际期刊……建校40多年来，天津职业技术师范大学不断刷新着职业教育发展的进度条，积极探索职业教育发展新路径，广泛开展国际合作，推动中国职业教育“走出去”。

作为教育部鲁班工坊建设专家委员会主任单位，天津职业技术师范大学成立了鲁班工坊国际发展研究中心，服务全球鲁班工坊建设运营，推动鲁班工坊高质量发展。同时，学校还设有“工程实践创新项目（EPIP）研究与推广中心”，在泰国、印尼、埃塞俄比亚、俄罗斯等20个国家和地区设立了30个EPIP分中心，持续推进职业教育教学模式的研究、应用和推广，让中国职业教育的创新成果惠及世界。

目前，学校在非洲建设的埃塞俄比亚鲁班工坊，开设了制造技术、电子与通信技术等专业，不仅为师生提供本土化实操课程，还为当地相关领域的企业员工开展技能培训，被非盟总部确立为面向整个非洲的技术技能人才培训基地。截至目前，该鲁班工坊已培养培训师生、员工2101人。

“除了埃塞俄比亚鲁班工坊外，我们联合天津渤海职业技术学院正在推进尼加拉瓜鲁班工坊建设，两地已在建设方案、技术标准等方面达成共识，预计今年年底正式揭牌，助力当地青年人提升职业技能水平。”赵文平说。

此外，学校还与俄罗斯、德国、英国、新加坡等国家的50余所高校及政府机构签署合作协议，开展多层次的合作与交流；与爱尔兰大西洋理工大学开展“双学位”中外合作办学项目……一系列契合当地实际需求的人才培养与职业培训项目在多个国家落地生根、开花结果。

涂则钢（右）与赵文平进行学习交流

在推动职业教育“走出去”的同时，学校也吸引了大量留学生前来学习。来自埃塞俄比亚的涂则钢便是其中的一员。2019年，涂则钢来到天津职业技术师范大学攻读自动化与电气工程硕士学位，2022年硕士毕业后，他选择继续留校攻读博士学位。在校6年，涂则钢体会到学校不仅注重专业课程教学，还关注学生综合能力的培养。

“在埃塞俄比亚鲁班工坊，我亲身感受到中国职业教育的发展以及对我们当地青年人的帮助，所以我选择来到中国继续学习。”涂则钢说，“这里就像家一样，校园环境优美，老师、同学友善，我很荣幸能在这里学习。希望毕业后，能将所学的知识和技能带回埃塞俄比亚，教给更多的人。”

每年，有百余名来自越南、埃塞俄比亚等30多个国家的留学生到天津职业技术师范大学，学习机械设计制造及自动化、软件工程、教育学等专业，亲身感受中国职业教育的活力与创新。

赵文平说：“学校将继续深化国际职业教育合作，围绕上合组织国家的产业方向和职教发展格局，加强职业教育与人才需求研究，推进与上合组织国家的交流与合作。”

在埃塞俄比亚鲁班工坊，天津企业生产的工业设备正在模拟流水线生产，老师用中国职业教育体系开展专业教学；在天津职业技术师范大学的校园里，来自不同国家的学生们在课堂上共同学习，在实训室里探讨研究。

他们的故事

正书写着

国际职业教育发展的新篇章

来源：融媒津南