生育率多年低迷 韩国中小学班级人数何以不减反增？

韩国近年生育率低迷、学龄人口持续萎缩，人们原以为中小学校的班级规模也会缩小，但是最新发布的数据与预期相反。原来，由于学生年龄段分布不均、全国教师数量减少等因素，不少学校只能往一些班级塞进更多学生。

韩国教育部本月发布的数据显示，韩国中小学校中，大约16.8%的班级规模达到或超过28名学生，这一比例高于去年。在京畿道光州，初中的这类班级占比更是逼近90%。

《韩国先驱报》13日报道，韩国教育部2022年提出一项力争让中小学校班级规模不超过28人的计划，以改善课堂氛围、增进个性化教学，从而提升教学质量。然而，本月11日出炉的数据显示，全国中小学校中，达到或超过28人的班级占比仍在增加，从2024年的16.5%增至2025年的16.8%。

具体来看，初中、高中这类班级的占比，分别从2024年的34.7%、25.5%增至2025年的38.8%、25.7%；小学这类班级仍有不少，不过占比从2024年的4.56%减至2025年的2.83%。

在大城市及近郊的学校，这一现象更为显著。在位于首都圈的京畿道，58.6%的初中班级达到或超过28人；仁川，53.2%；济州岛，48.7%。而在京畿道的各个城市中，光州87.7%的初中班级达到或超过28人，金浦、果川、华城的相应比例也均高于80%。在首都首尔江南区，初中、高中这类班级的占比分别高达78.1%、51.3%。

分析人士指出，随着韩国生育率低迷，学龄人口整体数量在下降，但是年龄段分布不均，再加上全国教师数量在减少，造成中小学校不少班级“太拥挤”。

截至今年4月1日，韩国处于幼儿园至高中年龄段的人口为555万，同比减少2.3%。其中，处于小学年龄段的人口同比减少6%，处于初中年龄段的人口则同比增加2.8%。

据韩国教育部8月28日发布的数据，该国2025年在册教师数量为50.61万人，同比减少0.6%。其中，小学教师同比减少1.8%；高中教师同比减少0.9%；初中教师虽然同比增加1.1%，但是增幅跟不上需求，因此不少学校只能扩大班级规模，以应对教师数量不足。

一些人呼吁，有关部门应更好地规划教育领域的资金投入，有针对性地培养师资力量，并且优化调整班级规模。（新华社专特稿）

（来源：新华社）