邓州六年级期末质量监测科学试卷分析与教学研讨会在城区一小举办

在教育高质量发展的征程中，为全面回顾总结科学学科教学成果，深度剖析教学现状，精准优化教学方法，切实提升学生科学素养，2025年9月11日，邓州市教研室精心组织召开了“科学学科期末质量分析会”。此次会议吸引了教研室小学科学教研员林弦老师、一小校领导左慧勤，以及全市六年级科学教师齐聚一堂，共同聚焦测评数据，深度总结教学经验，为新学期科学教育的提质增效锚定方向。

活动在程亚星老师精彩的课例展示中拉开序幕。课堂上，程老师以“怎样放得更大”这一极具启发性的问题，瞬间点燃了学生的好奇心与探索欲望。学生们以小组为单位，积极投入到实验之中，亲身体验科学探究的乐趣。程老师穿梭于各小组之间，耐心指导，鼓励学生积极思考、大胆尝试，充分彰显了以学生为主体的教学理念，为在场教师呈现了一堂生动的科学示范课。

精准的数据剖析是把握教学脉搏的关键。赵集中心校赵文娟、城区一小李秀梅、振华学校刘昂、思源实验学校郭晶晶四位教师，针对期末测评情况展开了全面且深入的汇报。他们通过横向对比平均分、优秀率、合格率等关键数据，紧密结合试题难度、学生答题表现及典型错例，系统且细致地梳理了本学期科学教学的成效与不足。同时，四位教师还从学校科学教学、科学活动开展、科学教研以及下一步学校科学小教研组工作计划等多个维度，分享了所在学校在科学教育领域的实践成果与经验，为其他学校提供了宝贵的借鉴。

在热烈的现场研讨环节，在林弦老师的引导下，与会教师围绕所在学校的监测结果、现存问题以及如何在下一步科学课中有效落实科学探究等关键议题，展开了激烈而富有成效的探讨。教师们结合自身丰富的教学案例，各抒己见，碰撞出思维的火花，为解决教学实际问题提供了诸多新思路。

专题报告环节，林弦老师以互动交流的形式，与与会教师一同对试卷中的典型试题进行了深入浅出的研讨。林老师透过试题表象，深入剖析教学中隐藏的问题，并为大家指明了解决问题的方向。针对监测所反映出的问题，林老师提出了切实可行的教学建议，强调科学教师应提升课程认知，强化对核心概念的理解，不断优化教学方法，积极更新教育观念，并通过参与培训学习持续提升专业能力。

最后，林老师对新学期科学教学工作提出了五点明确要求：一是深研教材课标，精准研读教材内容，准确把握新课标素养导向，科学合理定准教学目标；二是推进探究教学，积极创造条件，广泛开展各类科学探究活动，培养学生的科学探究能力；三是提升课堂效率，从优化教学设计、灵活运用教学资源、强化课堂管理、合理把控教学时间等方面入手，打造高效课堂；四是关注个体差异，充分关注学生的个性特点，实施多元化教学策略，满足不同学生的学习需求；五是以研促教解难题，聚焦教学实践中的实际难题，积极开展课题研究，以科研助力教学质量提升。

本次质量分析会不仅是对过去一年科学教学工作的深度反思与全面总结，更是新阶段科学教学改革的有力动员。科学教研组将以此次会议为新的起点，以详实的数据为镜，以实际问题为导向，持续深化教学创新，为培育具有科学精神与创新能力的时代新人不懈努力、砥砺前行！（图文：沈俊伟 李秀梅）