上海
引言
如何让语言障碍儿童从“支支吾吾”到“滔滔不绝”？科学的方法能让表达能力飞跃！让我们带儿童轻松解锁逻辑思维与流畅表达，成为小小故事家吧！
早期语言障碍评估与干预仪，包含动物和四季（春、夏、秋、冬）为主题的系列短文。通过四步阶梯，能更好地帮助儿童在具象化语境中循序渐进地提升语篇理解与表达能力，实现语言技能的自然迁移。
01 第一阶：感官输入——短文亲体验
通过多感官刺激（视觉、听觉），让儿童沉浸式感知短文中的人物、场景和情节。同时治疗师可准备相应的教具，刺激儿童的触觉、味觉等，让儿童亲身体验短文的内容。
02 第二阶：拆解理解——短文结构分
引导儿童理解短文的每个句子的意思，再拆解短文的“骨架”内容：出现了哪些人或物？发生了什么事？接下来会发生什么？帮助儿童理解逻辑顺序
03 第三阶：表达输出——短文开口说
先鼓励儿童通过模仿来表达短文内容，再以图片提示的方式自主表达，治疗师可以设置情景化的场景，让儿童在趣味中训练
04 第四阶：情境迁移——短文活起来
将短文表达能力迁移到真实场景。如让儿童描述去游乐园的经历，或为喜欢的玩具编一个小故事，培养儿童灵活运用语言的能力。
结语
四步阶梯，化“卡壳”为“流畅”，让儿童的表达如短文般生动！从观察想象，从模仿自主，成为出色的小小故事家吧！
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