川内9所师范高校联动！听他们讲述“毕业后我就成了你”

毕业后我就成了你

致敬身边的好老师

从师范院校的青葱岁月，到三尺讲台的默默坚守，他们完成了从“学生”到“先生”的蜕变。他们是万千基层教师的缩影，用爱心点亮梦想，用知识浇灌未来。在第41个教师节到来之际，让我们一同走进这些可爱的教师，聆听他们的成长故事，感受他们那份赓续传承的师者初心与育人情怀。

崔春华：跨越时空的教育接力

电子科技大学教授

毕业于四川师范大学

在四川师范大学攻读硕士的岁月，让 崔春华深刻体悟“学高为师、身正为范”的真谛，也在他心中埋下了从教的种子。2017年他完成求学之路回到家乡四川，加盟电子科技大学，将国际前沿的科学视野和研究方法融入教学科研，投身于科教报国的实践。

如今，他作为电子科技大学教授、博导、分子电化学实验室负责人，科研成果卓著。但他始终认为，比发表论文更重要的是培养能创造新知的人。他继承了老师们启发引导的教学精髓，与研究生“共同攻关克难”，塑造学生学术品味、引导他们探索未知。

张欣：执粉笔为杖 拓先贤未竟之路

成都市树德实验中学弘毅分校教师

毕业于西华师范大学

西华师范大学的教师 金生杨，是张欣授业之程的领路人。第一次见到金老师，是在西华师范大学宋史和文献学的课堂上，之后，金老师带张欣阅读文献、识读档案、参加学术会议，走入学术科研的大门。金生杨认为，教育要尊重个体发展独立性，要有坚定的教育信仰，要实现学生的全面发展。这些话似金石之声，深深影响着张欣的精神世界。

如今张欣站在三尺讲台，传播历史火种，以烛照古今的师者匠心，在青史长卷中镌刻下“为党育人，为国育才”的永恒坐标。

王丹：以师者之心点亮星光

射洪市沱牌镇第二小学校副校长、教师

毕业于绵阳师范学院

2013年，王丹考入绵阳师范学院音乐学院，那时的她虽怀揣音乐梦想，但对音乐教育的理解仍停留在浅层的“传授技能”阶段。直到遇到了张宇老师，她的观念才被彻底重塑。张宇老师常分享自己如何从一名普通音乐专业学生成长为音乐教育者的经历，并强调：“音乐教育不是为了培养艺术家，而是为了让每一个普通孩子都能通过艺术找到自信与光芒。”这句话如同种子般深植于王丹心中，成为她日后选择乡镇教育的初心。

从绵阳师范学院的教室到乡镇小学的课堂，王丹用十余年时间完成了“学生-教师-引路人”的身份蜕变。她像无数基层教育工作者那样，以师者之心点亮星光，以音乐之火唤醒希望。

杨康：师道传承 情系边疆

新疆和田县色格孜库勒乡中学教师

毕业于阿坝师范学院

杨康始终记得杨仕椿教授在阿坝师范学院任教时的身影——清晨第一个到办公室的身影，批改作业时细致的圈注，还有那句常挂在嘴边的“数学不仅是公式，更是思维的体操”。杨仕椿教授总说：“教师要有两把尺子，一把量知识，一把量人心。”这种将学术追求与育人使命融为一体的教育情怀，深深烙印在杨康心中。

在杨仕椿教授的言传身教下，毕业后的杨康毅然选择奔赴新疆和田县色格孜库勒乡中学任教。面对语言不通、基础薄弱的学生，他创新设计“生活数学”课程，用巴扎市场的秤杆教比例，用葡萄架的结构讲几何。短短一年间，他所带班级学生数学成绩明显提高。当维吾尔族学生用青涩的普通话说“老师，我喜欢数学”时，他仿佛看见当年被杨仕椿教授点亮的自己。

李叙：从坦克车长到乡村教师

叙永县马岭中学校教师

毕业于成都师范学院

在成都师范学院的四年时光里，良师益友的陪伴让李叙找到了学习的意义。不管是在她迷茫时鼓励她从军的王珍富老师，还是积极奔走帮她办理各项证明的屈军老师，都始终支持温暖着她。毕业后，李叙在新疆某坦克连服役。两年的磨砺让她荣获"四有优秀士兵"称号并获嘉奖一次，中央电视台还专题报道。坦克车长的经历，不仅锤炼了她的意志，更培养了她精准判断、果断决策的能力。

退伍后，李叙回到家乡考入了教师队伍。她将在学校学习到的专业知识和技能充分发挥，成为了叙永县马岭中学校一名历史老师。她时常告诫学生："做事要有所得，踏实地去充实每一天。"她以"文明其精神，野蛮其体魄"为教育座右铭，希望学生形神俱修。

张小帆：以专业筑根基 以热爱赴使命

沙汀实验幼儿园园长、教师

毕业于四川幼儿师范高等专科学校

课堂上积极讨论育儿难点，实训室里反复打磨授课技巧。在江油幼儿师范学校（现四川幼儿师范高等专科学校）的系统学习不仅让 张小帆筑牢了专业知识根基，更让 “以儿童发展为本” 的教育理念深深扎根心底，为日后投身幼教事业埋下了坚定的种子。

毕业后，她先后在秀水镇中心幼儿园、安昌幼儿园任教。2012年，她担任起园长的责任，从一线教师成长为领军者，新建、领办多所幼儿园，成功推动本区公办园从1所增至9所，通过开放办学、资源共享，她有力推动了优质资源的普惠下沉，为学前教育事业高质量发展贡献了重要力量。

任媛：坚定选择 超越自我奔赴热爱

川北幼儿师范高等专科学校教师

毕业于川北幼儿师范高等专科学校

2014年，任媛以学生的身份第一次踏入川北幼专。读书期间的任媛总是有很多问题。她诚恳地向学校的前辈和老师请教，得到了“多学多思，多沟通多交流”的启发。于是，在往后的校园生活中，她交挚友，遇恩师，风雨兼程，且行且思，学而不止。在完成研究生学业后，任媛以教师的身份再次踏入川北幼专。

作为一名青年教师，任媛和学生的相处模式是——尊重理解，严格要求。在谈及教学的方法时，她说：“课堂上一定要做到让学生积极参与，主动思考。我也一直在探索，怎么更好地将理论和实践结合在一起。”从求学到教学的这段时间，任媛的身份发生了改变，但不变的是任媛对教育这份事业的热爱。

张竞文：把教育温度继续传递下去

川南幼儿师范高等专科学校教师

毕业于川南幼儿师范高等专科学校

在川南幼专校园学习的五年间， 来自辅导员唐雪峰等老师的温暖影响着张竞文，让她始终以自强不息的劲头追赶。曾因怀疑自己而躲在走廊落泪时，老师一句“初心会给你力量”点醒了她。在张竞文后来的学习道路上，老师反复叮嘱她要“去更高的平台开阔眼界，但永远记得，教育的核心是用心待人”。

2022年，怀揣着对教育的赤诚，完成研究生学业的张竞文积累的专业素养，回到母校川南幼专成为艺术与体育学院的一名老师。“老师说蒲公英的种子会带着希望扎根，我回到母校，就是要把这份教育温度继续传递下去。”从受教者到施教者，身份的转变让她更懂得了“传承”二字的重量。

布尔么尔各：走出大山 回到大山

凉山州布拖县特木里镇依撒第一幼儿园教师

毕业于西昌民族幼儿师范高等专科学校

布尔么尔各出生在布拖县一个偏远的山村里，家乡落后的教育让她从小就立志要当一名老师，努力改变家乡的教育现状。2020年，她考入西昌民族幼儿师范高等专科学校，毕业后成为了布拖县特木里镇依撒第一幼儿园的一名教师。

针对彝族儿童汉语基础薄弱的特点，她创新性地开展了“彝汉双语情境教学法”，通过儿歌、游戏等方式，让孩子们在快乐中学习；对留守儿童、单亲家庭儿童等特殊群体，她给予特别关爱，建立成长档案，定期进行心理疏导。从走出大山到回归乡土，从初登讲台到深耕幼教，布尔么尔各 用行动诠释了新时代青年“向下扎根，向上生长”的青春力量。

一位位师范生用热爱与坚守

点亮了孩子们的未来

也铸就了新时代教师的荣光

值此教师节

谨向全省奋战在教育一线的广大教师们

致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意

衷心祝愿所有老师们

教师节快乐！

▌本文来源：四川教育发布综合四川省教育融媒体联盟成员单位供稿