一位冰城教师与漠河孩子的音乐之约

中青报·中青网记者 杨雷

85后青年音乐教师吴治杭的手机里，保存着很多孩子演出的照片。

这些孩子来自“神州北极”漠河，是吴治杭支教时带的一群孩子。照片的场景不时切换，有时在教室，有时在国家大剧院的舞台。不同场景之下，孩子们认真唱歌，眼神清澈明亮。

刚刚结束漠河一年半的支教生涯，吴治杭返回他的工作单位——哈尔滨师范大学附属中学。他偶尔便翻出这些照片，回味支教时光。

9月8日，中青报·中青网记者在哈尔滨师范大学附属中学见到了吴治杭。他皮肤黝黑，戴着一副无框眼镜，在操场上走着，不知道的还以为他是体育老师。

时间回到2024年年初。哈尔滨师范大学附属中学校长给他打电话，询问他是否愿意到漠河支教。吴治杭当时正在一家理发店洗头，头上全是泡沫，“我说这是好事，我愿意去。”

校长当时很惊讶，“你撇家舍业的，一年半不能回来。你想好，家里孩子还小。”

“我觉得这是好事，而且我们学校有好几个老师都有支教经历。既然需要音乐老师，我就去。”吴治杭告诉中青报·中青网记者，他没有犹豫过。

经过报名、审核等一系列严格流程，2024年3月，吴治杭来到漠河市高级中学，开启了为期一年半的支教之旅。

吴治杭正在教学生音乐知识。受访者供图

有过成立合唱团经验的他，在漠河市高级中学也成立了一个合唱团。起初，团队成员20人。

孩子们对音乐的热情，让吴治杭感到很意外。有个小男孩选合唱团时落选了，因为对音乐感兴趣，他主动找到吴治杭，“老师，我来听行不行？”

吴治杭欣然同意。后来，这个小男孩作为合唱团的“编外人员”一边听、一边练，“音准改善不少”。后来，他顺利“转正”。

在以学业为主的高中成立合唱团并不容易。刚开始时，学校、家长颇有微词，认为这会影响学业。吴治杭能做的就是尽量说服，详细讲解音乐对孩子成长的重要性，“孩子毕业之后很多年，可能忘了高中时老师讲的文化课，但大概率忘不了自己参加的合唱团。这份经历很难得。”

就这样，利用课余时间排练的合唱团逐步成型，参加了校内外好几场公开演出。这为孩子们提供了展示自我的平台。

伴随着合唱团逐渐崭露头角，吴治杭也成了当地教育圈的“能人”。漠河市教育局联系他，希望能再组建一个童声合唱团。吴治杭一口答应。

2024年7月23日，他带领仅成立两个月的童声合唱团登上国家大剧院，将中国最北方的声音在首都唱响。很多孩子第一次去北京，更没想到能站在国家大剧院的舞台唱歌。

吴治杭带领童声合唱团登上国家大剧院。受访者供图

“我觉得吴老师挺厉害的。”吴治杭同事、哈尔滨师范大学附属中学音乐教师葛佳悦告诉中青报·中青网记者，她入职不久，就听说了吴老师支教的故事，“能在那样艰苦的地方做这些事情，真的不容易，值得我们年轻人学习。”

“我感觉，他支（撑）起了那边音乐教育的一片天。”葛佳悦补充道。

支教中，吴治杭也在思考边境地区教育面临的实际困难，“如何才能让年轻教师留下来”。他观察发现，有部分年轻老师工作不久，便放弃了编制，离开了漠河。

“我觉得年轻人可能是没找到自己的位置，没有幸福感和成就感，这是一个值得思考的问题，需要大家齐心协力想办法留住年轻人。”吴治杭说。

来源：中国青年报客户端